11月18日下午，全省青少年科普教育330工程启动仪式在山东师范大学附属小学举行。山东省科协党组成员、副主席陈爱国，山东师范大学党委常委、副校长王传奎，山东省教育厅科技处处长曾宪文，山东省科技馆馆长夏庆刚，山东师范大学基础教育办公室主任王玉璋，山东省科技馆副总编肖鹏，我校校长刘其彬、校党委书记王松等领导出席活动，附小本部校区五年级全体师生参加启动仪式。启动仪式上，刘其彬在致辞中表示，山东师范大学附属小...
11月17日，附小党委会召开扩大会议暨党委理论学习中心组第11次集体学习会议，围绕学习十九届六中全会精神，联系思想和工作实际进行研讨，研究贯彻落实意见。校党委书记王松主持会议，校长刘其彬等党政领导班子成员和部分中层干部参加。会前，学校党委编印了第七期学习资料，收录了《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、习近平同志关于《决议》的说明，...
11月15日下午，山师附小的操场上“绳”舞飞扬，热闹非凡，学校“阳光体育健身月”一、二年级1分钟跳绳比赛活动正在如火如荼地进行中。下午大课间，在同学们的热切期盼和努力训练中，一、二年级一分钟跳绳比赛正式开始。此次比赛，学校高度重视、精心准备，赛前体育组老师一方面教授学生跳绳技巧，一方面邀请高年级学长负责全程服务，组织站队、计数。随着裁判员一声哨响，比赛正式开始，同学们个个精神抖擞，彩绳上下飞舞，计数...
11月12日下午，我校承办山东师范大学教育学部齐鲁名师语文传统文化教学观摩研究活动。山东师范大学教育学部魏薇、路书红、王红艳、孙瑞玉教授，我校校长刘其彬，副校长、教学管理中心主任潘恩群及学校领导干部，全体语文教师，山东师范大学教育学部本科生、研究生参加了此次活动。活动共分两个阶段，首先是两位齐鲁名师带来的两节课堂展示课。第一节课由齐鲁名师徐美华执教《读论语，学成语——为学之道》。徐老师从字正腔圆读...
为有效落实“双减”政策，强化教学管理，规范教学常规，促进教学质量不断提升，11月10、11日，教务处组织本学期期中教学工作检查与展示活动，业务副校长曹丽媛带领各分管主任、全体教研组长对全体教师备课、各学科作业开展全面检查，重点针对“双减”政策下，如何对作业有效设计和批改进行检查反馈。学校教务处组织教研组长针对各学科进行备课作业检查各年级期中作业展示教师备课书写认真，备课思路清晰，单元总结详实有针对性...
大概念视角下的英语单元整体教学设计教研为进一步提高我校英语教师的专业素养和能力，提升校本教研的活力和质量，打造一支高素质英语教研团队，11月11日，山师大附小邀请历下区小学教研室副主任、小学英语教研员谢群到校指导英语教学工作。2017年颁布和2020年修订的普通高中各学科课程标准都提出“以大概念促进学科核心素养的落实”，强调教师在组织教学内容要摒弃碎片化的知识结构的堆砌，重视以大概念为统摄的知识结构化...
11月10日下午，济南市委宣传部副部长、市政府新闻办公室主任刘勤，市政府新闻发布处处长王若峰，市教育局思政处处长王翔宇来我校检查文明典范城市创建工作，历下区教体局党组副书记、总督学刘延东等一同参加检查。我校校长刘其彬、校党委书记王松向督导组汇报了学校文明典范城市创建工作。附小高度重视创城工作，以问题为导向，对标对表，持续完善校园创城文化阵地建设，坚持文明创建与业务工作“同部署、同推进、同落实、同反...
11月9日，学校党委理论学习中心组以习近平总书记关于“坚定理想信念、补足精神之钙”的重要论述和进一步加强党风廉政建设、干部作风建设为主题，举行本年度第十次集体学习。会前，学校党委编印了第六期《党委理论学习中心组学习资料》，组织理论中心组成员进行了认真自学，同时组织各党支部分别做好集体学习。会上，质量评价与师资培训办公室主任曲淑华领学了《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《坚定理想信念 补足精神之...
珍爱生命 远离毒品为全面提高青少年识毒、防毒、拒毒能力，树立对毒品的预防意识及远离毒品的坚强信念，11月6日，山东师范大学附属小学五（8）中队的队员们自发将课堂禁毒实践活动延伸至校外，利用周末时间赴山东省暨济南市禁毒预防教育展览馆进行参观学习。展览馆位于济南市舜耕会展中心，展区面积1200平方米,展出内容包括毒品的发展历史，不同社会时期的禁毒概况；全球面临的毒品违法犯罪形势；常见毒品类型，染毒的主要原...
双减”促“双升” 聚焦课堂提素养“双减”政策下，教师专业发展，课堂质量高效、学生素养提升，是我们提高教学质量始终坚持的核心目标。继学校教学能手领航课之后，10月26至11月5日，学校教务处组织新秀型教师展示课活动，共有24位教师进行课堂教学展示，党委书记王松、副校长教学管理中心主任潘恩群、校长助理刘贵华、质量评价与师资培训办公室主任曲淑华、本部执行校长盖莹、业务副校长曹丽媛及各学科主任、同学科教师参...
