大概念视角下的英语单元整体教学设计教研
为进一步提高我校英语教师的专业素养和能力，提升校本教研的活力和质量，打造一支高素质英语教研团队，11月11日，山师大附小邀请历下区小学教研室副主任、小学英语教研员谢群到校指导英语教学工作。
2017年颁布和2020年修订的普通高中各学科课程标准都提出“以大概念促进学科核心素养的落实”，强调教师在组织教学内容要摒弃碎片化的知识结构的堆砌，重视以大概念为统摄的知识结构化设计。可见，以大概念为核心发展各学科教育教学活动已成为当前教育的发展趋势和热点议题，也是各学科落实核心素养的重要途径。本学期，我们首先进行了大概念相关资源学习，又成立了大概念研究小组，围绕五年级Unit4 What can you do?展开大概念视角下的单元整体教学设计探索。
首先，教务处主任李洪燕介绍了我校开展大概念研究的基本情况。接下来，赵东亚、王莉、王红艳、陈静琳老师结合单元课例进行分享。
谢主任充分肯定了附小老师的个人素质以及附小英语团队在备课过程中展示出的教育思想和智慧。同时结合课例提出了改进意见：谢主任从大概念的角度，结合本单元课例，介绍了单元整体教学的大概念--重要概念--一般概念之间的关系。提出，课程设计对单元整体教学的核心板块认识要清晰，要抓住主题语境。并希望老师们关注双减政策下的课时作业和单元作业设计。
李洪燕结合四位老师的单元设计介绍及谢主任的培训指导进行了总结，从大概念视角下的单元目标设计、课时教案设计等方面进行了总结，并希望每位老师根据自身特点，努力提升个人素养，相互帮助，共同进步，进一步提升教研组教研引领力，向品牌学科迈进。
通过本次教研，大家对大概念有了更深层次的理解，也将会把自己的所学所思应用到日常教学中去。（撰稿：王莉 审核：李洪燕 摄影：李贵贞）
