演绎经典名著 徜徉文化长河诠释经典主旨 享文化之佳酿学做人之真谛近期，我校学生在历下区第六届小学英语课本剧作品展评活动中，由周婕、王莉、赵东亚老师指导的课本剧《花木兰》获得了一等奖，由李轩超、栾昆、李宽明、毕艳萍、薛林、陈静琳指导的课本剧《守株待兔》获得了二等奖。同学们饱满的表演激情，高超的表演技艺，入情入境的良好台风，充分体现了我校小学生学习践行中华文化，讲好中国故事、传播中国声音。《花木兰...
三年级语文作业任课教师数学作业任课教师英语作业任课教师一班1.第7课生字，积累2.试卷改错签意见3.读书，背诗6-24高笑霜口算、拓展单朱彦蓉17作业李宽明二班1.拓展单园地二2.准备第二单元习作材料3.积累第八课4.读书背诗日记范新瑞口算、拓展单朱彦蓉17作业李宽明三班1.拓展单第8课2.积累本听写3.读书、背诗吕 娜拓展单秦 蕊无李宽明四班1.生字本第七课2.拓展单第七课3.预习第八课丁翠翠口算、课本题刘冬梅无李宽明五班1积累本...
3月17日下午，本部召开全体教研组长工作会议，副校长潘恩群、校长助理刘贵华、本部执行校长盖莹、业务副校长曹丽媛、教务处主任李洪燕、教科研室主任边淑文及各学科分管主任、全体教研组长参加会议。首先，本部业务副校长曹丽媛传达本学期教学工作计划，在“立德树人、以学习者为中心、减负提质、内涵发展”的总体指导思想下，重点做好五育并举、创设爱学课堂、优化教学常规、强化教学科研、促进教师专业发展等工作，并对教学配...
3月15日下午，历下区数学教研员丁素萍老师来我校进行听课指导，本次活动是为我校参加山东省小学数学大讲堂现场课进行磨课。副校长潘恩群、校长助理刘贵华、业务副校长曹丽媛、教科研室主任边淑文、教务处副主任马永惠及骨干教师参加磨课活动。王文静老师执教了四年级下册《小数的意义》一课，这节课注重学生新旧知识迁移类推，以学生已有知识为基础，利用“数形结合”探究小数的意义，让学生经历数学知识的建构。王老师在教学中...
核心素养需要什么样的课堂，这是当下值得每一个教育者思考的问题。课程改革走到今天，经历了“双基”到“四基”、“两能”到“四能”、“三维目标”到“核心素养”的变迁，这不是简单的词汇的变化，而是我们教育总目标的价值取向的变化，是顺应时代发展和世界潮流的变化，但不管怎样变，有些东西是不能变的，那就是课堂教学的本源——人的发展。基于此，比着有些许的思考：引导在先还是尝试在先《学记》中云：“君子之教喻也，...
守护传统根脉 培育文化自信教育应当继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。如何在语文教学中领会教材要旨，用好教材，在每一节语文课中渗透传统文化教育，成了目前教学过程中亟待解决的重要课题。3月16日下午，学校副校长、教育联盟教学管理中心主任潘恩群在学校国学馆给全体语文教师带来以《统编小学语文教材传统文化要素解读》为题的讲座。本次讲座从国家层面的传统文化育人意识、语文教材传统...
搭建友谊桥梁 共促英语提升绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。在这春暖花开生机盎然的阳春三月，在历下区教研室谢群主任的带领下，我校教务处李洪燕主任带领英语组王莉、陈静琳、李宽明、李轩超四位老师赴趵突泉小学参加英语联合教研活动。此项活动旨在发挥名校优势，使两校达到合作交流，互相促进，共同提高，实现优质资源共享的目的。首先，趵突泉小学三年级吕老师和我校李轩超老师开展“同课异构”活动，讲授三年级英语对话课...
三年级语文作业任课教师数学作业任课教师英语作业任课教师一班1.第6课生字，积累。2.预习第7课3.读书，背诗6-23高笑霜口算、课本题朱彦蓉17作业李宽明二班1.拓展单第八课2.听写第二单元词语3.读书背诗日记范新瑞口算、课本题朱彦蓉无李宽明三班1.复习第一单元2.积累本听写、默写3.读书、背诗吕 娜拓展单秦 蕊17作业李宽明四班1.试卷改错签字2.默写第2可背诵部分丁翠翠口算、课本题刘冬梅无李宽明五班1拓展单第八课2默写第二课1-...
近期，在2020年历下区“一师一优课、一课一名师”展评活动中，我校8门学科12节课例荣获区级“优课”，执教教师分别为：杨小姝、祝永春、李俊华、秦蕊、徐慧、李宽明、梁梓、刘猛、付晓莉、吕志瑾、李熹、陈瑶。根据济南市教育局和历下区教研室组织开展“一师一优课 一课一名师”的活动安排，我校深入落实工作要求，以创建活动作为深化校本教研，提高广大教师专业发展的重要平台。每位参赛教师在活动中全力以赴，结合学科特点以...
伴着新学期开学的朝气，我校教师喜获教学硕果。在历下区小学“教学新秀”评比活动中，我校吴越、李俊华、张月昕、朱彦蓉、彭丽华、李宽明六位教师荣获一等奖。历下区“教学新秀”评选活动按照笔试、抽课、磨课、上课的程序进行，经过层层选拔，综合评定最终成绩。为助力青年教师成长，教务处组织备课团队，帮助参赛教师深入解读课标、精心设计课堂教学。选拔过程中，六位青年教师充分展现教学新秀的专业素质，聚焦学生核心素养...
