3月24日，在学校课题研究课开展过程中，三年级数学组董文菁老师执教了《笔算乘法》课题研究课。这是校级课题《关于小学数学计算教学的研究》的一节研究课。通过前期的组内研讨，互相听课、评课，本次，董老师通过课堂教学展示了组内研究成果。
董老师首先从多位数乘一位数引入，通过复习旧知，为学习新知做铺垫。接着，通过情境引入两位数乘两位数的笔算乘法，引起学生兴趣。计算教学的重难点就是算理的教学和理解，在研究笔算方法的算理时，董老师充分利用点子图，帮助学生很好地理解笔算过程中每一步的意义。同时，注重让学生感受算法多样化及新旧知识之间的联系，渗透转化的思想。把课题研究的理念渗透到思想中，落实到课堂上。
教科研室边淑文主任及全体三年级教师听课，边主任在课后结合本节课教学内容和我们的研究课题，提醒大家：研究计算教学要注重算理与算法的沟通。算理是算法的基础，通过各种策略让学生理解算理，算理明白后，要落实好算法与算理的联系，促使学生掌握算法。此课题研究在帮助学生理解算理的策略上及算理与算法的沟通上多些思考，这对提高学生的计算能力和思维能力大有益处。
通过本次研究活动，使课题研究成员进一步明晰了课题研究的思路，增强了本课题研究的信心。(撰稿：彭立华 摄影：张硕程)
董文菁老师执教研究课
年级组老师和同学一同听课
