为了提高校级课题《小学阶段英语自然拼读法教学初探》研究的实践性，我校英语组推选了王莉老师的《Unit 3 Let’s spell》一课，作为此次课题的研究示范课。我校教科研室边淑文主任、李洪燕主任应邀参加了此次活动，并给予了指导。
英语组组长王莉老师结合所研究的课题和自己所任教的四年级教学实际，提供了一节关于自然拼读的高效课堂展示课。王老师通过有趣的教学设计，结合智慧教室IPAD 有效运用，让学生轻松掌握了字母组合ar的发音，使学生当场就能达到见词能读，听音可写的高效状态。最后，通过一个有趣的英文小故事，让学生轻松掌握了本节课的发音重难点，从而生动的表演出了对话。
课题小组的老师们在平时的日常教学中，非常注重自然拼读的教学渗透，如，在低段教学中，利用母语的正迁移作用，渗透单词拼读意识，使学生见到单词有自然拼读的意识;在中段教学中，尤其是字母教学中，进行音素发音教学，打下单词拼读的基础，能够用自然拼读的方法读出单词;在高段教学中渗透拼读方法的指导，培养拼读单词的能力，帮助学生总结归纳，获得单词拼读的能力。
我们研究自然拼读法的目的是使学生更为自如的畅游在英语海洋中，达到见词能读，听音可写的水平，激发学生浓厚的英语学习兴趣，让学生体验成功喜悦的同时积极参与教学活动，增强学习效率，提升孩子的语言综合运用能力，提高小学英语课堂词汇教学的有效性。(撰稿：周婕 摄影：李贵贞)
王莉老师执教研究课
教科研主任认真听课
