自2017年上半年开始进行《校园数字平台作文系统的实践应用》的课题研究迄今已经一年多了，经过第一阶段试验后，学生对习作兴趣大大提高，习作水平大幅度提升，得到了学生、老师和家长多方面的肯定。2018年4月17日，六年级语文组就该课题所取得的中期成果进行汇报交流。本部刘贵华校长和边淑文主任出席本次会议并作了重点指导。
本次研讨中，老师们从国内外研究现状与水平、本学期改进的十项功能、班级年级使用情况、课题反思、使用中的困惑、发展方向等八个方面进行了具体的介绍，并且还展示了数字平台印刷的作文集。其中，本学期组内老师们结合的平台系统进行改进的十项成果为本次交流中的亮点。成果分别为：积分制度、年级佳作鉴赏板块、增加三稿功能、增加数据量、学生互评环节更加规范 、增加三稿分类功能、修改习作评价编辑栏目、建立保存学生二稿功能、处理打印稿件不完整情况、处理部分学生无法互评的问题这十项功能。
刘贵华校长充分肯定了课题研究的中期成果，认为这是一项真正有利于提升学生习作水平的可行性研究，突破了时间、空间的局限，将数字信息化平台与学生习作有机结合。刘校长还就学生观看习作权限的问题提出了宝贵建议。边淑文主任建议老师们将各种数据进行量化呈现，这样可以使整个研究更加客观严谨，为加强课题研究的理论性打下坚实基础。
整个过程中，大家集思广益出谋划策，不断碰撞出新的火花，相信这项研究在大家集体的努力下一定会如扬起的风帆，在教学研究的海洋中破浪前行!（撰稿：范新瑞 摄影：张硕程）
校长助理刘贵华和课题组老师进行研讨交流
祝永春老师进行课题研究汇报
课题组成员进行汇报交流
