“画为媒，意入心”
“以名画为媒，揽情意于心”。
随着美术“空中课堂”的开展，学校美术组指导一至六年级学生推出了“名画模仿秀”系列活动。附小的同学们脑洞大开，或真人扮演，或实物拼摆，或创意临摹，竟也引得我们心悦神怡……
名画同秀
《蒙娜丽莎的微笑》、《戴珍珠耳环的少女》、《呐喊》、《拿烟斗的男孩》等享誉世界的名画，在不同年龄段孩子们的心里留下了迥异的印记，由此演绎着或优雅、或神秘、或俏皮、或憧憬的侧影。
名画同秀
名画同秀
名画同秀
名作演绎
康定斯基、毕加索、蒙德里安、波洛克、梵高、莫奈等艺术大师的生平，同学们在了解中有所触动，倾情演绎了一幅幅感慨系之的大师名作。
名作演绎
名作演绎
名作演绎
创意首秀
除了真人模仿，孩子们还对名画进行了创意临摹，当猫咪遇见《蒙娜丽莎的微笑》，美少女遇见《带珍珠耳环的少女》，不同绘画工具遇见《星月夜》《向日葵》《椅中少女》……于是新的名画就诞生了。
创意首秀
创意首秀
创意首秀
寻迹留痕
为更好地模仿名画，向大师学习，同学们通过查阅资料，了解了名画前世的故事；通过搜集道具，演绎着名画今生的情愫；通过只言片语，感慨名画带给视觉和内心的一份怡然。比如：
《蒙娜丽莎的微笑》达芬奇画作，该图观后感：她情不自禁流露出内心的真实情感，勇敢追求心之所向。
——二年级五班 袁紫宁。
《戴珍珠耳环的少女》是17世纪荷兰画家维米尔创作的一幅油画。画中美丽的少女，她洁白光亮的皮肤，微张的嘴唇和闪闪发光的珍珠搭配在一起，让我们眼前一亮。这位冰清玉洁、恬淡从容的少女，似乎想对我们说些什么，又有种淡淡的忧伤。
——二年级七班 靳子仪
《包扎着耳朵的自画像》梵.高画作，画像启示：要乐观积极得对待生活，才能与良好心态并存，不要在生活中忧郁。
——一年级八班 梁博睿
《呐喊》作者：爱德华·蒙克(挪威)，本作品的模仿想体现出这个寒假小学生对新冠肺炎疫情的焦虑和不能开学的孤独等情感，期盼疫情尽快结束，重返校园的心情。
——三年级五班 徐睿阳
《星月夜》梵高，我仰望璀璨浩瀚的星空，守望内心的纯净与安宁。
——一年级八班 闫珂笛
《呐喊》爱德华·蒙克画作，这幅画作表现了蒙克以返歌生命为主题，揭示人类的忧虑和恐惧。
——二年级三班 王东卿
《拿烟斗的男孩》毕加索画作，该图告诫大家：不要抽烟，否则会变瘦，
没有精神。
——五年级一班 王梓皓
《穿皮草的女人》艾尔·格列柯，珍爱生命保护野生动物！不要为了自己的美丽而剥夺它们的生命！
——一年级八班 匡 妍
本次“名画模仿秀”活动，带领学生近距离走近大师、感受名画，在欢乐的氛围中，无形地激发了孩子们对艺术大师及其代表作的探究欲望，相信在未来的美术课堂中，孩子们会以此为契机，更加积极地像大师一样思考，像大师一样创作。
模仿名画佳作，感悟大师精神。身处画中心境，翘首春暖花开。
（撰稿：徐凯妮）
