四年级语文空中课堂教研、教学纪实
空中的课堂，没有铃声，却有叮咛与嘱托；没有同桌，却有同行的你我他。为保证隔离疫情、学习不止，山师附小四年级语文组发挥集体教研的力量，借助在线软件积极指导语文教学活动的开展与实施。
一、集体备课不间歇，教材研究不间断。
四年级语文组在正月初就着手准备区备课，对全册教材进行了整体与单元的分析，开发研制了四下导航单、拓展单。尽管疫情让开学一直延迟，并将老师们圈在家中，但对新教材的研究没有停止。开发微视频、研究每周学习资源，设计居家阅读指导课程，为全区所有四年级语文教师整理前四单元复习知识清单，做到了周周有重点，周周有收获。
二、以促进学生“居家自主学习”为目的，落实语文学习资源的开发与整合。
居家学习背景下，对于向学生做好卫生与健康教育、宣传疫情防控知识的同时，依托济南市公共资源，在常规教学中，力求把工作做得规范、扎实、细致。每周发布的线上学习资源都是在研究现行教材及学情的基础上进行的设计，以教学周为单位，以任务驱动为载体，注重培养自主学习的技巧、习惯。为了便于学生落实每日学习任务，还设计每周任务清单、每日学习建议及反馈，每日在线互动指导，作业线上批阅，为学生居家开展自主学习提供辅助和支撑。
三、借力主题活动，丰富线上语文课程。
在空中课堂的实施中，老师们利用人人通、QQ群、教师助手等软件开展书法展评、古诗配画、主题阅读等系列主题活动。书法战事中同学们以笔抒发自己对前线抗疫医护人员的牵挂和祝福；古诗配画活动中，或轻笔细描，或浓墨涂抹；主题阅读中，教研组为学生指定每周推荐书目及指导建议，如阅读《森林报》指导学生设计动物知识竞赛题，发出保护动物、保护环境的倡议视频。
空中课堂中，四年级语文组的老师们本着“个性选择，辅助学习”的原则，灵活选择教与学的内容和方式，家校联动，保障着孩子们的健康和学业。疫情总会过去，让我们一起加油，期待开学时那个美好的自己！(撰稿：丰丽萍 资料提供：四年级语文组)
四年级语文教师线上教研
全组老师线上研讨
刘老师在家进行视频录制
单元复习清单在线研讨
每周一次的视频教研
视频会议
每周学习资源及任务清单
线上反馈
学生作品
学生作品
学生作品
