2020，打开方式有点不同，塞翁失马焉知非福，在困难面前激发了全国人民的凝聚力和创造力，身为祖国大家的一份子，山师附小也及时积极响应教育局的要求，开展空中课堂，停课不停学，我们科学组在教务处李洪燕主任的带领下，多次进行视频会议，开展线上集体教研，充分结合济南市教学资源、及时与学生开展空中课堂，保障了科学探究学习的正常开展。
视频会议 集体教研
科学学习方式的多样化选择。各个年级的教师，根据实际不同的情况，综合运用各种平台进行分享教学资源和与学生互动，人人通、QQ群相册、QQ群教师助手……，学校也安排了课表保证了每周都有一节课时间科学教师在线为同学们进行答疑。
只要想做科学探究，处处都是实验室。虽少了课堂学习的热闹，空中课堂却也赋予了同学们自主安排学习的自主性。科学探究中，家人作为小助手的合作探究，不仅增强了同学们交流沟通的能力，也增进了家人之间的感情和默契。在每周的教师工作汇报中，总能收到各种感动和创意。
快来看看各个年级山师附小的同学们如何在全国人民共积极抗疫的特别时期，充分利用好网络教学的方式优势让科学课能学有所得的吧。
低年级精彩科学实验
低年级的同学们做的实验可真有趣，当然中年级的同学们也充满亮点，在他们的科学探究中，除了保留科学实验的趣味性，更增加了数据、归纳整理等科学的严谨性，而且在保证课本上科学探究实验的同时，还能自己设计实验呢，一起来看看吧！
三年级有趣的科学实验
高年级的科学探究活动，更加注重中长期探究实验，从提出问题、大胆猜想、到设计实验方案、实施实验、分析实验数据，得出实验结论，更加注重过程性对学生学习的提升。看完照片不禁为高年级的认真和高品质作品点赞。
六年级科学探究
不同年级各有教学特色，共同的目标为着重培养学生的独立思考、善于思考、勤于动手、观察归纳等科学探究能力，在与同学们互动学习的过程中，我们彼此都有提升和收获。在科学组各位老师以及学校大力支持下，在各位山师附小同学的积极参与下，科学探究定会绽放出更加迷人的光彩。（撰稿：秦娜）
