最须求“真” 最是细“微”
近期，我校数学教师王文静承接了济南市空中课堂小学数学第十一周的微课录制任务，为全市二年级的学生带来了一节生动、有趣的数学课。
王文静，山东师大附小数学教师，历下区优秀教师，校名师群工作室成员，提供的课例获“一师一优”课省级优课、市级优课，历下区教学新秀、新苗评比一等奖，历下区教育教学信息化微课一等奖等，多次获评校教学标兵，优秀教研组长等荣誉。王老师录制的是数学二年级下册第六单元第一课时《有余数的除法》，课上通过动手操作、观察、对比等活动，让学生们初步理解余数及有余数除法的含义，进一步理解商与余数的名数的确定，并让孩子们在探索活动中体验成功的乐趣。
接到资源录制任务后，学校第一时间成立了以刘冬梅副校长为备课组长的备课团队，带领王小妹、刘蓬、王文静三位老师，在区教研员的指导下，确定了三个备课原则：1.科学设计教学目标和任务，严格把握教学大纲，紧扣课本教参。2.设计有趣的操作活动，将所学知识与实际生活相关联。3.运用多种激励措施，增强学生学习数学的自信心。
在随后的8天时间里，备课团队从教材解读和分析、学情分析，到任务单、ppt、录课稿的编制，再到微视频的录制，大到教学环节的设计，小到教师语言的轻重缓急、PPT的图片设置及排版，都是字斟句酌、逐一打磨。各位老师在完成自己空中课堂教学任务的同时，利用个人时间认真思考，随时交流，抱团成长。在备课团队领导和老师们的帮助下，每一项工作都在高质量的要求下争分夺秒的进行着。区教研员李秋焕和丁素萍老师在教学目标的设立，教学环节的设计，学习目标的达成等方面的在线指导，也让备课团队的每一个成员受益良多。
为了突出“真实”，在这节课的设计中，坚持从学生中来，到学生中去的原则，充分调研学生的学情与现状；为了突出教学中的重难点，课件设计格外用心，一个数字的突出，一张图片的选用，一段音频的插入，可能只有短短几秒钟，但是从搜集资料到最终呈现经常要耗费好几个小时；为了保证万无一失，从任务单的设计到录课的脚本，再到课件的制作，都要经过反反复复多次校对。微课虽“微”，但是“细微”之处浸透着老师们求真务实、精益求精的不懈努力。
通过这次市资源的录制，王老师感受最深的是一节好课不能流于形式，而要钻研到教材中去，从教学的重难点入手，在疑难处或有争议的地方斟酌交流，才能获得教学的智慧。没有哪个冬天不可逾越，没有哪个春天不被期待。让我们像期待春天一样，期待即将到来的好消息。我们都在用自己的方式为疫情贡献一份力量。等到疫情散去，让我们相聚美丽的校园，一同拥抱春暖花开。（撰稿：王文静）
数学教师王文静
王文静老师制作济南市视频资源
二年级第六单元《有余数除法》例1
有余数除法教学环节
备课团队召开视频会议
历下区教研员李秋焕和丁素萍老师全程参与指导
周空中课堂群内研讨
备课团队组内讨论教研
备课团队组内讨论教研
