音乐老师大变身 学生欢乐趣味多
在这个特殊而漫长的假期里，虽然疫情延迟了开学，但老师们并没有延迟自己的教学工作。山师附小音乐组教师积极响应山东省“停课不停学”的号召，在教务处的统一安排下，老师们各个变身“导演”，群策群力，共同研讨，策划开展了一系列丰富多彩的线上活动，让“宅”家的同学们感受、参与更多有意义的音乐活动。
一、观看市资源平台“空中课堂”
疫情当下音乐老师们快速转变角色，从“线下”走到“线上”，为学生们提供了一节节生动有趣的“空中课堂”。大家充分利用信息化手段，把有趣的视频、节奏游戏、模唱练习等多种教学形式带入到音乐课堂之中，利用线上教学的优势，学生可以按照老师所教的步骤，进行反复的观看、模仿和练习，最终达到满意的效果。
老师们结合“空中课堂”教学内容，为各年级学生量身定做合理的活动建议，进行适度的课后练习与巩固，在有效激发了对于音乐学习热情的同时，又让学生们主动参与到音乐的技能练习之中，为音乐教育注入新的能量和动力。
二、开展音乐亲子游戏
音乐作为声音的艺术，对人们的身心发展有着无可替代的作用。比如：舒缓愉快的音乐具有舒缓人心、安抚情绪、愉悦身心的功效。为缓解疫情期间学生们紧张的心理情绪和枯燥的生活，音乐教师根据学生年龄特点推出了一系列有趣的奥尔夫亲子音乐游戏，以生动有趣、丰富多样的教学形式，让学生们在感受音乐的同时，培养了他们的反应能力和音乐感知，加深了和父母之间的交流合作。让快乐的音符成为家中常客，让学生在音乐中朗朗而歌、翩翩而舞，从而激发出无穷的潜能。
三、巩固乐器演奏技能
疫情期间音乐教师们的教研工作从未停止，随着上学期口风琴主题课程的深入开展，老师们积极搜寻国内外音乐名曲素材，结合观看多种演奏形式的视频，通过学生们自主练习，用慷慨激昂的口风琴演奏出一篇篇华丽的抗“疫”篇章。面对疫情，学生们都能很快的适应居家环境的音乐学习，并能采取灵活多样的方式进行反馈，除了口风琴，钢琴、小提琴、古筝、琵琶等乐器的练习，让音乐活动学习形式变得五彩斑斓。同学们无穷的创造力和表现力带给了我们一个又一个的惊喜。
此外，值得一提的是，音乐组老师们在认真完成本职工作的同时，变身“学艺者”，利用在家闲暇时间，进行了新技能的乐器练习，马头琴、尤克里里、中阮、古筝、手风琴……新乐器的学习不仅是老师自身的业务能力的提高，同时也是日后丰富课堂教学，提高教学质量的重要保证。
“疫”无情，人有情。全体音乐老师积极参与，变身各种角色，满怀热情研讨交流、认真备课，用最严谨的态度攻克线上教学难关，为孩子们音乐学科的顺利学习保驾护航。她们用实际行动做好当下，用音乐的语言唤醒学生们的心灵，用最美的旋律谱写抗“疫”篇章。
音乐组教研会
教务处组织教研组长会
低年级小朋友认真观看空中课堂
感受快乐的音乐游戏
口风琴线上练习
刘文婧老师练习古筝
梁梓老师弹奏中软
宋春雨老师演奏手风琴
刘倩老师练习尤克里里
