宅家不停歇 全组总动员
体育课作为一门强身健体的学科，对疫情期间提高身体免疫力、缓解视觉疲劳等方面都起着至关重要的作用。为此，体育组在教务处组织的每周组长线上教研中寻求引领与指导，在组内教师共同教研中碰撞火花、挖掘资源，在同年级教研中找到特色、发现亮点。
为了让我校学生的居家锻炼有效果，有乐趣，易实现又不扰民，我们始终坚持全组动起来，全员不停歇。具体流程为：每周一，教研组长参加例行会议，总结并布置下周任务；周二，组内老师按时相约，及时反馈并交流讨论形成方案；周三，组内老师细心整理教学方面的得失，并进行汇总；周四，同年级教师线上教研，讨论本周学生锻炼情况并制定下周的活动建议；周五，针对一周的学生教学工作进行全面分析，总结。
一、拍视频篇
锻炼要有效，参与度与兴趣点是关键，经过反复讨论与多次交流之后，根据学生水平特点推出了有趣的亲子锻炼小游戏，以生动活泼、丰富多样的锻炼形式，让学生在感受运动快乐的同时，更好的培养亲子关系、合作精神和反应能力。
二、提建议篇
为了更好地指导学生的居家锻炼，从运动计划指导到多形式网络资源整合，再到每周活动资源包，体育活动建议吸引了越来越多的学生的眼球和锻炼积极性，让学生逐步从被动参与变为主动呈现。每一周活动安排，都是老师们经过计算和测试后的最佳配比，这一切都离不开专业知识的支撑。锻炼和会锻炼是两码事，运动，这个团队是专业的！。
三、挖资源篇
每天自主练习，自愿打卡反馈制调动起了学生的锻炼积极性，这就对教学资源提出了更高的要求。为此，体育组教师每周都深入教研，针对练习的局限性和不同年级学生的不同需求，制定有针对性的活动建议，并及时对上一周的教学情况进行改进和完善。有效结合区监测项目，为学生提供和设计了两操练习、素质项目练习和达标项目练习三种类型，以便学生根据自身实际情况进行自主选择练习。此外，除了保证资源的指导性外还十分注重资源的更新，让锻炼更直观、更有趣、更有效。
四、勤指导篇
有学生的练习、打卡，就必须有老师的指导、反馈。老师们坚持每天的锻炼时间期间，全部在线组织学生进行练习，防止了因错误动作或动作不规范造成的无效练习和不必要的身体伤害；还对学生的练习成果进行及时有效的，有个性化的点评，可以在最大程度上调动起学生的积极性。
复课未有时，锻炼时时有。为了不让学生的体质延期，更为了不让学生的成长延期，我们会继续全组总动员，宅家不停歇。（撰稿：赵超）
体育组教师每周教研照
教研组长会议
亲子游戏参与中
提建议
提建议
挖资源
挖资源
勤指导
勤指导
