直播大课堂 云端共成长

为进一步提高学生居家学习效果，提升学生居家学习能力，本周教务处组织语数英学科教师开设教研组教学直播研究课，共19位教师参加。为确保直播课教学质量，老师们结合第二次线上检测数据及前期答疑、作业批改等情况，各教研组集体备课，共同教研。有的老师在与学生互动中解决教学难点，有的老师讲练结合，各班教学直播秩序有条不紊，收到较好教学效果，同时也为开学前各学科教师开设直播指明了方向。

直播课中，同学们积极点击“小手”向老师示意回答问题，通过和老师“连麦”，积极回答问题。一年级语文教师陈鑫老师的主讲内容是：《夏天来啦——二十四节气之立夏》，讲课过程中还带领同学们一起背诵了《中华经典诗文诵读》中“春之歌”、“夏之诵”的相关篇目，还和孩子们一起做课中操《你笑起来真好看》，缓解学生观看屏幕的疲劳，增强趣味性。

四年级语文教研组刘佳鑫说到：经过一周紧锣密鼓地准备，终于正式开播了，在开始直播之前我们进行了多次线上准备，为了给学生提供更好的学习方式，在参加学校技术培训的同时，我也学习了多个直播课程，确保学生能够顺利收看，实现更好的学习环境，直播中带领孩子们回顾重难点，以期达到复习巩固的效果，同时，尽可能增加与学生的课堂互动。

作为毕业年级的六年级语文教研团队在级部主任程微微的带领下，七位语文老师提前教研、备课、制作课件，同时开设直播课，连线六年级全体学生，有的老师开始还有点紧张、担心和激动，担心直播翻车，紧张第一次直播，面对几个月未见面的学生真的非常激动！直播一开始，老师们就都本色出演了，由知识点、易错题、进而拓展，就如同在平时的课堂上！

数学教研组的老师们在王文静老师开设全校第一节直播课后就开展相关研究，业务副校长刘冬梅带领全体数学教师多次通过钉钉会议、钉钉直播方式进行教研，数学老师们带着实战经验开设直播，收到较好教学效果。

数学教师刘蓬采用钉钉直播形式来完成《1000以内数的认识例2例3》的教学，考虑到学生年龄小这一特点，直播中借用了济南市提供的优质资源，边引领边看视频边学习，老师随时进行重点知识的讲解和补充，解决了学生自己自学看视频不知如何下手、找不到重点的问题，同时直播中也可以随时关注到学生的学习情况。

数学教师张鑫表示：通过直播，能够明显的感受到孩子们参与其中，主动思考，努力表达，将看视频时的被动思维模式改为主动参与模式，大大提高了学习效率与学习的主动性，学习效果更好。因此我们会排除一切困难，进行线上直播，帮助学生更好的完成学习。

数学大组组长王小妹讲到：数学课重在讲练结合，针对教学内容中的重难点，精选题目，制作课件，利用钉钉会议功能和学生面对面交流，借人人通智能检测实时监测学生的掌握情况，通过大数据了解学生听课的情况，分析学生错误原因，及时调整教学方法，一讲一练，进一步促进了师生间的互动，达到了良好的教学效果。

六年级数学教师张丽娜除了看到直播课良好的教学效果，还针对毕业班授课进行了思考：学生面临毕业，如何在有限的时间内，将课堂内容最大化的进行整合与提升，也是对老师的挑战。另外，直播是一门艺术，教师既不能上成自己的一言堂，又要保证和谐、有序的课堂秩序，需要师生共同努力去营造。

五年级英语教师赵东亚老师进行了英语直播课。本节课是一节复习课，主要复习前期空中课堂授课内容，通过高频率连线、互动带领学生进行复习巩固，同时为学生创设较多语言交流机会。通过本次直播课发现，经过一段时间的居家学习，大部分学生们对课内基础知识掌握比较扎实，但是个别语法知识点还需要加强，例如月份的缩写，时间前面介词的用法等。本次直播课及时让老师了解到了学生的学习状况，也为接下来的的空中课堂备课及开学后的过渡与衔接指明了方向。

停课不停学，隔空不隔爱，相信通过我们师生的共同努力，我们也能在网络空间中创新教育思路，开辟一片教育新天地。(撰稿：教务处 图片：各教研组)

语数英教学直播课安排表

一年级语文教师陈鑫进行直播课

二年级级部主任、语文教师高笑霜开展教学直播课

四年级语文教师刘佳鑫进行直播互动

五年级语文教师吕志瑾开展直播课

六年级语文教师和骊麟开展直播课

数学教师刘蓬与学生连线互动

数学教师张丽娜进行直播互动

英语教师赵东亚进行直播课

互动评课

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