为进一步落实学校育人目标，让每一位附小学子形成对真善美的价值追求，发展思维能力，提升思维品质，9月21日，学校召开《儿童哲学启蒙》学生读本编撰专家指导会。会议特别邀请山东师范大学马克思主义学院宋惠芳教授进行指导。校长张芳、校长助理曲淑华、教科研处主任曹丽媛及各分册编撰负责人参会讨论，教科研处副主任孙丽娜主持活动。
曹丽媛首先汇报了《儿童哲学启蒙》学生读本的编撰情况。她从读本编写理念、价值定位、设计原则、学习目标、框架结构、样章举例等方面进行了全面的说明，同时将前期编写过程中的问题与困惑进行梳理并展开深入交流。
宋惠芳充分肯定了学校的儿童哲学启蒙教育，她认为这是一项非常有意义的工作，将使每个孩子受益终身。随后，宋教授从专业的角度对读本进行细致指导。她以儿童思维形成的过程和规律为出发点，理清读本的侧重点；以整理视角为辐射，调整读本的架构思路；以培养哲学思维为目标，梳理读本的逻辑关系。既有上位的概念，又有具体的实例，对《儿童哲学启蒙》读本的编写提出了中肯的意见和建议，也对下一步的深度研究和推广使用充满期待。
张芳对宋教授的莅临指导表示衷心感谢。她指出，附小的儿童哲学启蒙教育已有多年的探索和实践，但教师掌握的更多是实践层面的经验，宋教授的指导为读本的编写带来了理论高度与专业视角，希望编写组的老师们明晰编写方向，向着科学性、逻辑性迈进，让《儿童哲学启蒙》读本助力学生的全面发展。
专研以精艺，众行以致远。此次的专家指导，拓宽了老师们的专业知识和思考之路，也让大家更加走近儿童、理解儿童，下一步的编写也有了更加清晰、明确的思路，助推了学校儿童哲学启蒙教育工作。(撰稿：王青 摄影：姜莹全)
