6月8日下午，山东省中华诗文教育学会与山师附小本部校区举行《孔门十哲》百册图书免费捐赠仪式。该书作者山东省中华诗文教育学会副会长潘恩群，附小本部校区执行校长盖莹，副校长曹丽媛、张白白、杨颖及一至六年级级部主任和相关语文教师参加活动。仪式由曹丽媛主持。多年来，山师附小秉承“让优秀传统文化走进校园，沁入孩子心田，化作育人的文化营养”原则，扎实开展传统文化教育。组织开展了经典诗文诵读、《论语》诵读达标...
学科语文数学英语班级基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）3.1复习20分钟读书背诗练习册15分钟口算无8分钟一起作业3.21.练习题2.复习20分钟读书背诗练习册15分钟口算无8分钟钟一起作业3.3复习20分钟读书背诗练习册15分钟口算抄写p50四遍8分钟一起作业3.41复习第五单元2复习古诗20分钟读书背诗练习册15分钟口算完成大本6单元A部分笔试。7分钟一起作业3.51.完成练习2.复习20分...
学科语文数学英语班级基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）3.11.试卷改错。2.练习卷20分钟读书背诗练习册15分钟口算复习五六单元8分钟一起作业3.2复习20分钟读书背诗练习册15分钟口算复习五六单元8分钟钟一起作业3.3复习20分钟读书背诗练习册15分钟口算复习五六单元8分钟一起作业3.41.复习2.改错20分钟读书背诗练习册15分钟口算复习五单元，背诵课文，默写单词。7分钟一起作...
宋雅琳，中共党员，本科学历，自2009年参加工作一直担任信息技术教学工作。自参加工作以来，宋雅琳老师一直以“潜心耕耘 静待花开”为教育理念，认认真真对待每一个孩子，认认真真对待课堂上的每一分钟。她希望课堂上每一个孩子的学习都是有效的，想尽办法通过各种激励机制、人文关怀，带动每一个孩子的成长。耐心、细致的解答每一个孩子的问题，手把手的教给孩子们每一步操作，她为学生们的创意自豪骄傲，她为孩子们的困难支招...
学科语文数学英语班级基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）3.11.听默。2.复习整理20分钟读书背诗练习册15分钟口算无8分钟一起作业3.21.复习第七单元2.练习题20分钟读书背诗练习册15分钟口算复习第六单元8分钟钟一起作业3.31.练习题2.听写20分钟读书背诗练习册15分钟口算无8分钟一起作业3.41.练习卷2.学习单20分钟读书背诗练习册15分钟口算无7分钟一起作业3.51.完成练习2.完成...
近日，捷报传来。山师附小左妍妍、王小妹、徐凯妮三位教师在历下区首届名师建设工程人选培养中顺利结业，成绩优异，被授予“历下名师”荣誉称号。6月6日升旗仪式上，校长刘其彬为三位获奖教师颁发了证书。三位教师自2019年入选历下区名师建设工程人员，在三年培养期间，她们积极参加区教体局组织的培训学习活动，撰写学习总结及反思，创建名师工作室，多次在区级学科计划会、团队展示、片区学校中开展主题讲座、科研指导等工作...
在山师附小的课堂上，有一位脸上洋溢着甜美笑容，时常用爽朗笑声感染着周围人的阳光教师，她就是李熹。李熹老师坚守教育教学一线十七年，始终保持着对教育教学的热情，她是班主任兼语文教师、道德与法治教师，还是综合实践活动教师，是位不折不扣的跨界教师。李熹老师坚持以爱促成长，因材施教，重视学生的心灵需求，以促进学生的全面发展为己任，平等和谐融洽的教学氛围深受学生喜爱。作为课程的建设者和开发者、教育教学的实...
学科语文数学英语班级基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）基础类预估时间拓展类（选做）3.11.听默2.整理复习20分钟读书背诗笔算15分钟口算默写四会单词8分钟一起作业3.21.习作2.复习20分钟读书背诗笔算15分钟口算听读P61、P62，背诵P618分钟钟一起作业3.31.大本2.积累20分钟读书背诗笔算15分钟口算听读P61、P62，背诵P618分钟一起作业3.41.复习2.练习20分钟读书背诗笔算15分钟口算听读P61、P62，背诵P61...
读书赋能 潜心成长首夏犹清和,芳草亦未歇。生机勃勃的初夏时节，校级课题“校本研修促进小学教师专业发展的实践研究”课题组全体成员开展了“读书赋能 潜心成长”读书交流活动。校长助理、教学研究中心主任刘贵华，师资培训与质量评价办公室主任曲淑华参加活动。李艳荣分享朱永新的《未来学校—重新定义教育》一书，作者对未来教育趋势做出预判：今天的学校会被未来的“学习中心”取代。全书围绕“学习中心”长什么样、谁来学...
李燕，中共党员，2010年7月毕业于山东师范大学体育学院体育教育训练学专业，硕士研究生，国家田径一级裁判员。毕业至今一直从事体育教学工作 。作为一名体育老师，始终坚持“健康第一”的教育思想，课堂上遵循以“学生为本”的原则，贯彻“健身育人”的理念。在教学过程中尊重学生的主体地位和个体差异，为每个学生提供同等的学习机会。在日常教学中认真对待每一堂课，耐心关爱每一位学生。在教育教学工作中注重培养学生的创新...
