仰望星空 脚踏实地

体育组 王文彬

为全面提升教师整理素养，培养综合实践能力，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，培养教师扩大阅读面，增加阅读量，的阅读兴趣爱好。6月9日，体育组开展读书交流会，会上体育教师们踊跃发言，把阅读中的感悟和启发与组内教师分享，大家共同成长，收获颇丰。

李耀祥老师通过阅读《第56号教室的奇迹》深刻体会到，作为教师要学会时刻回到教育的起点，真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界，从而真正找到教育孩子的有效方法，在体育教学中对孩子们同样要做到以信任取代恐惧，给孩子们一个可靠的臂膀，做好孩子的榜样。

李娟、王文彬老师读了《给教师的建议》一书，表示：书中处处可以看到苏霍姆林斯基的教育实践有着坚实的心理学基础，以及对学生年龄特征的分析，和处理学生问题的合理性，以及在实践中形成的教育教学的宝贵经验。作者还原了教育的本来面目和教师与学生的真实内心，对于教师来说，分明感觉写的就是我们的现状。读这样的著作，在放松心灵的同事，会得到启迪，让人有更深层次的感触，可以让我们释怀很多，让我们积极努力的去工作、去生活。

刘婷婷老师阅读了《参与孩子的成长》一书，感受到一个父亲用自己的价值观和为人处世之道，以及夫妻和亲子之间健康积极的家庭动力，影响并培养出了一个有思想、有头脑、有创意、有爱心的女儿，她们觉得这样的育人方法真的很了不起。作为老师，都应该与孩子和睦共处，爱不单单是嘴上说的，也应用行动表现出来。我们也应让孩子感受到，他在老师的眼里是个不错的学生，用真情去鼓励他的内心。

李燕老师读了《光有爱还不够》一书，感悟到作为教育者，我们也在思考究竟什么才是爱。对孩子的爱，不总是有益的，需求总是无止境的，孩子真正需要的是他们在成长的过程中适应了生活，也获得了自我。只有当父母之爱对孩子有益时，只有孩子能够在父母爱的沐浴下健康成长与发展时，它才能被称为“真正的爱”。所以作为老师的我们不要总是用大声的语气或愤怒的神情来对待我们的孩子，应用期待的眼光来看待我们的孩子，这样孩子才会成为你所期待的学生。给予孩子更多的鼓励与支持，让他们在这个社会中快乐的学习和成长。

翟宝东老师读了《一盏一盏的灯》感受到，我们童年和少年时的老师形象，刻在脑海中，一直伴随我走到今天，美丽的爱与微笑，也包括老师的严厉和宽容，这些都是我们成长时面对的容颜。教育的价值在于对生命的尊重，教师的眼睛，要能看到每个角落，不管孩子们是否需要你的关注，你的爱应当无所不在。

刘兆成、刘中杰读完《怎样成为一名优秀教师》后收获颇丰，他们在书中找寻到了如何才能成为一名优秀教师的答案，也坚定了自己的教学风格和教育理想。他们觉得：自己总是不自觉的和自己的教学理念和教育实践进行比较，查思自己不足之处，寻找自己成为一名优秀教师的差距和属于自己的成长之路。

在书籍中吸取养分，在交流中共同成长。“做最好的自己，让优秀成为习惯。”把好建议转化为行动力，并坚持一下来，让书中的启示真正落到实处。不管是在教育教学中，还是在学习生活上，体育组全体教师坚信只要明确目标，踏实肯干，一定能感受到书籍给我们带来的触动和促进。仰望星空，脚踏实地，体育教师们表示：领悟一个好的建议，必将收获一个大的进步，实施一个好的建议，必将向成功跨越新的一步。