开学初，山东省教学研究室组织为期两年的实验版科学教材编写修订工作落下帷幕，我校科学组于文越老师参加了此次教科书的编写工作，与来自于省内多个地市的科学教学专家共同对现行的实验版小学科学教材进行修改、整理、论证，成为教科书编者之一。
当今社会对启蒙阶段的青少年科学教育非常重视，科学教育承担着培养公民科学素质的重任，由原来的“中国制造”变为“中国创造”，培养全民具备“创客精神”后备力量显得尤为重要。在本次教材修订过程中，有意识的融入了创新元素、设计元素、工程元素，力求既要符合当今课程标准的具体要求，又要培养青少年的综合创新能力。本着服务于学生、服务于教师的编写理念，以培养当代小学生“爱科学、懂科学、用科学”为教育目的，培养全民族的创新意识。
通过本次修订工作，提高了科学组教师的专业水平，我校教师将把领会到的全新理念作用于课堂，能够让科学课真正服务于全体学生。（撰稿：于文越 摄影：于文越）
实验版小学科学教材
于文越老师参与编写教材
于文越老师与各地市教材编写专家合影
于文越老师与省教研室相关领导合影
