9月5日下午，四年级数学组进行本学期第一次组内数学教研活动。在教研活动中，组长张鑫首先对本学期教材各单元重难点进行简单梳理，王睿老师就第一单元《大数的认识》进行细致的分析，然后大家根据本学期教学内容与学生的学段特点、年龄特点确定本学期组内校级课题——《智慧课堂下四年级学生数学自主学习能力的培养》。紧接着大家又围绕四年级数学习惯培养展开主题教研。教科研室主任边淑文参加此次活动。
本次教研活动中大家对“哪些学习习惯是数学教师在四年级重点帮助学生培养的”，“如何培养学生养成良好的学习习惯”两方面展开讨论，从学生的年龄特点、身心发展特点以及四年级数学的特点出发，大家集思广益，讨论并确定适合四年级学生的行为习惯，尤其是计算习惯与四年级学生自主学习习惯的培养，并决定将这些习惯的培养融入到自己的日常教学，最终促使学生形成良好的计算能力和自主学习能力。
最后，边主任对本次教研提出了两点要求。第一，教师在日常教育、教学中要努力将教育、科研融为一体，让科研服务与我们的教学，教研要紧密结合我们的教材、学生，让教研真正落到实处，让教研更好地促进教师的专业成长。第二，教师应该注重学会良好的日常行为习惯的培养，学生习惯培养不单单是班主任的工作，也是数学老师日常的工作。教师要注重落实，把日常的工作做到实处。
通过此次教研，教师们对本册教材也有了更加细致的分析与解读，在日常教学中更加明确数学教师应培养学生哪些学习习惯，怎样潜移默化的培养学生养成良好的学习习惯。应怎样将自己的教学融入到教科研中，又怎样让教科研知道我们的教育教学，老师们一致感受到：在新的学期要做一名有想法、有方法、有理论依据的智慧型教师。
