11月26—30日，学校副校长肖宝民、杨颖、丁园园及刘蓬四人赴深圳参加“全国中小学翻转课堂与微课教学实操观摩”活动，深入了解了全国前沿的云计算环境下的课改创新。

在“互联网+”时代，教育正悄悄地发生着一场革命。如何让课堂教学真正落实“以人为本”的理念？如何在传承与创新中，积极投身云计算环境下的课改创新，以期实现教与学的深度变革？带着这些疑问与思考，我们开始了五天的培训与学习。

在理论学习专场中，胡铁生教授主讲的题目是《优秀微课的设计与制作》，胡教授是广东教育学会网络教育专业委员会秘书长，微课创始人，教育部教育信息管理中心全国微课大赛评审专家。他的讲座要点是：微课的资源构成与特点；微课视频的四大制作途径与技术辅导；微课的六大教学设计策略；微课应用的现状与问题分析；微课与学科教学的融合应用等。唐晓勇校长主讲的是《思维导图在中小学教学中的运用》。他讲到，学生思维能力的强弱是决定成绩优劣的关键因素。然而，传统教学模式过度关注“知识”却忽视知识背后的“思维”，使学生长期处于“浅思考”甚至“不思考”状态，从而导致学生思维能力发展受阻。通过思维可视化技术的运用，引领教师把教学关注点从“知识”转移到“思维”，从而持续提升学生的思维能力，实现教学效能的倍增。唐校长通过大量的课例以及应用的案例，向我们展示了思维导图在教与学以及学校管理中的作用。

在参观学习环节，我们共参观了深圳四所学校。深圳市南山区赤湾学校，是一所公办的九年一贯制学校，学校以“无边界学习”教育理念为引领，以课程改革为载体，实现教师的教和学生的学的深度变革。无边界学习，是基于信息时代的需求，突破传统模式的教和学的创新性教育理念，它致力于引导教师突破学科、时空的界限，以全信息的方式开展教学，创建学生在任何时空都可以学习的平台，培养学生终身学习的素养。课堂展示环节，地理课《黄河》一课向我们展示了学生小组合作学习的成效以及在平板教学方面的情况。南方科技大学实验学校重点打造“小班化”、“信息化”、“国际化”和“科技教育”四大特色品牌。我们观摩了基于思维导图理念而设计的二年级语文课《从现在开始》，聆听了校长的专题报告《基于STEAM+理念下的统整项目课程构建与实施》。深圳南山实验学校麒麟中学，其“翻转课堂”实验早在2012年8月就从理念转为操作。2013年9月，南实集团中学和小学应邀同时加入了“C20慕课联盟”，并于10月高规格高水平承办了“C20慕课联盟”（初中\小学）“翻转课堂”教学观摩研讨会。我们观摩了语文课“《简爱》引读”一课，聆听了程显栋校长作的《云计算环境下课程改革与教学创新》专题报告。深圳市龙岗区平湖凤凰山小学，作为国家级重点课题《云环境下的教育技术革命实验研究》首批实验学校，以及深圳市首批“智慧校园”示范学校，凤凰山小学着力营造“云环境”下浓郁的书香环境，实现从薄弱学校到省书香校园的华丽转身。学生手中的平板电脑在“云环境”下实现了随时、随地、随需的学习。目前，学校已建成“云”课堂18间，“云课堂”上，孩子们快乐地进行着网络学习、个性化学习和交互式学习。“云环境”让书香学校建设发生了颠覆性的革命。课堂展示环节，《百泉村四章》一课的教学，让我们看到了平板在语文课堂中的应用。

通过五天的学习和参观，我们感受并体验到了信息技术与学科教学的深度融合，以及这种融合给教与学的方式带来的变革。而校本化课程、跨学科课程等课程的出现，也展示着学校面对新时代的教育所作出的思考与行动。五天的学习虽然结束了，但是我们的思考，我们的实践才刚刚开始，让我们一起行走在基于信息技术环境下课程变革的路上…… （撰稿：丁园园 杨颖 摄影：丁园园）

参观南科大实验学校阅览室

参观深圳赤湾学校

观摩翻转智慧教学课堂

南山实验学校参观

与胡铁生教授合影