向下与向上
有这样一则故事发人深思：年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建造得更雄伟，以展示自己的设计才能？老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师的恳求下，老师才说出两个字“向下”。年轻人仍不解其意。一日，他到林木繁茂的公园散步，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的折断，有的连根拔起，而参天大树却依然拔起，毫无损伤。这时刚好有许多人在挖坑植树，有的人大声说：“坑挖深些，根子才牢固啊！”于是年轻人立刻醒悟：要想向上，先要向下打牢根基。
无论生活中还是学习上，人们都渴望不断进步，但却很少注意平时“向下”的积累，不在基础上下功夫，在面临机遇和挑战时就会感觉腹内知识的匮乏，失去更多发展的机会和空间。通过此次听评山东省书法德育评优课，我深刻的意识到“积累”的重要意义，谈谈自己的几点心得：
1.知识的积累。在本次全省17地市选拔出来的评优课上，有的教师妙语连珠，对于学生的发言适当精彩的点评，对于优秀的古典诗词可以说是信手拈来，为课堂增彩不少。比如讲到笔画时引用卫夫人笔阵图中的句子“横如千里阵云，竖如万岁枯藤”，既形象生动又有历史渊源；再比如讲到“点”这个笔画时引用“大珠小珠落玉盘”引发学生想象等。我想这一方面是教师自身的教学智慧，但是更多的是平时的知识上的积累，多读书多思考并运用于课堂教学中。让自己逐渐丰厚起来，让书法课有滋有味，首先要在知识积累上下功夫。
2.书写的积累。在此次书法评优课上，有的老师不仅设计的环节好，一出手写字是更是让人眼前一亮，我想这样的课才是真正意义上的好的书法课，不仅对学生起到示范引领作用而且给老师们一种赏心悦目的感觉。这就是功夫，这就是书法基本功的体现，也是对一位书法老师最基本的要求。点滴积累，聚沙成塔。这也更加激励我不管平时多忙多累，都要沉潜下来练字，磨去浮躁，留下沉静，体味书写的敬意与喜悦，更是完成生命的一种修行。
3.素材的积累。完成一节好课包含了很多因素和环节，这些素材都需要在平时的日子里去积累。这就好比平日里有意识的积攒一颗颗珍珠，关键时候就能串成一串美丽的项链一样。每个汉字的演变过程，视频动画的分类整理，独特新颖的教学设计的等等，这些都要求我在平时做个有心人，在积累打磨的过程中一点一点的前进。
点滴成江河，行远必自迩。极其认真的对待每一天，对待每一节课，在打磨每节课的同时完成对生命的一种修行。我想：“向上”是一种追求，“向下”则是付出。多一份耕耘，多一份积累，多一份韧性，欲让枝叶更繁茂些，从现在开始就在根基上下功夫吧！ (撰稿:赵娜)
