4月27日，五年级数学教研组校内课题《小学高年级数学课堂中的德育渗透探究》的课题研究课《容积和容积单位》在五年级九班教室进行。通过前期的组内研讨，互相听课、评课，由李莉老师通过课堂教学展示了组内研究成果。校长助理刘贵华、教科研室边淑文主任、李洪燕主任参加了听评课活动。
本节课李莉老师这样设计的：以一个沙子的实验开始，引导学生初步感知体积与容积的区别和联系，此环节注重培养学生的观察能力；接着联系生活中实例让学生充分感受 “能装东西”和“能装满”两个较难理解的点，落实了我们结合实际进行德育渗透的研究策略。再通过让学生充分交流，引导学生由表象抽象出概念，培养学生的抽象概括能力。然后，引导学生运用知识迁移的方法，加深学生对概念的理解，把晦涩难懂的概念性知识一一击破。最后通过一个日常饮水和水资源匮乏的知识点的扩充，渗透健康饮水和节约用水的良好习惯教育，真正的做到把课题研究的理念渗透到课堂上，课题研究的目标落实到课堂上。这节课的最大特点是联系生活实际，让数学回归生活，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力。
课后校长助理刘贵华进行了评课，肯定这节课在德育渗透方面达到的目标的同时，也对下一步课题的实施提出宝贵的建议。通过本次研究活动，使课题研究成员进一步明晰了课题研究的思
路，增强了本课题研究的信心。（撰稿人：李莉 摄影：徐静）
李莉老师执教研究课
李莉老师在做实验
学生认真听课
学校领导、老师认真听课
认真听课
