近期，在全国小学数学课程教材研究开发中心、人民教育出版社课程教材研究所举办的第一届全国小学数学（人教版）微课评比中，附小本部数学大组组长、全国模范教师陈桂玲老师制作的微课《探索图形》荣获一等奖。
微课作为一种特有的创新教学方式，具有上课时间短，5～8分钟，最多不超过10分钟；教学内容少，教学目标清楚，或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其一点设计教学，展示智慧。《探索图形》这节课中，学生在具体的活动中，动手，动脑，多种感官协调，体会分类计数、推理、数形结合的数学思想。课堂上帮助学生从直观观察立体图形形象，并根据直观立体图形进行推理想象，进而归纳出小正方体的数量规律，促进了学生空间观念的发展，提高了学生空间想象能力，学生感受了数学思考的魅力，激发了探索规律的兴趣，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型的全过程，获得“化繁为简”的解决问题的经验，培养了学生的空间想象力。
上学期附小本部数学组开展了全校“教学微课”评比活动，评选出优秀的“微课”作品，之后以五年级数学组成员为主，精心打造《探索图形》一课，从教学理念、内容设计、学生经验基础、技术手段、图画美感等方面精益求精，最终经过反复修改，成功打造了一节深受学生喜欢，更致力于培养学生数学思想方法的微课，喜获佳绩！（撰稿：马永惠 摄影：王文彬）
山师附小数学大组组长、全国模范教师陈桂玲在小学数学课程教材研究开发中心、人民教育出版社课程教材研究所举办的第一届全国小学数学（人教版）微课评比中荣获一等奖
陈桂玲在小学数学课程教材研究开发中心、人民教育出版社课程教材研究所举办的第一届全国小学数学（人教版）微课评比中荣获一等奖
