10月20至22日，我校数学王小妹、彭立华、郝鑫，雅居园校区刘怡然四位老师赴南京参加第25届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会。活动期间既有名师的新课展示，又有知名专家介绍前沿学术成果，各市县区的教研员，校长、教师一起体验了这场内容精彩的研修之旅。
首先由南京大学哲学系教授、博士生导师郑毓信教授作报告《为学生思维发展而教》，围绕学生核心素养的培养、多维教学目标的实现等广大一线教师关心的核心问题作精彩、深入地解读。郑教授提倡安静的课堂，允许学生静下心认真思考，培养学生长时间思考的习惯与能力，培养学生“学会思维”是核心素养的关键。作为数学老师，我们应当通过数学帮助学生学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理，从而不断地提高其思维品质，促使他们成为一个高度自觉的理性人。
随后，北京市西城区著名特级教师刘德武老师进行了《解决问题练习课》的课堂展示，刘老师很善于对学生的回答进行评价，他的语言幽默风趣，蕴含着丰富的道理，课堂中没有太多的装饰与表演，学生能在课堂上自由展能，说出自己的真实想法。刘老师的报告《练习设计的层次感与思维性》为我们平时的练习设计提出了要遵循的原则，知识性、思维性和情感性（趣味性）要三位一体，才能有效地提升学生的思维品质。
江苏省江阴市实验小学 、全国赛课一等奖获得者 强震球老师执教了《三角形的认识》。强老师的幽默与孩子们的积极参与给我留下了深刻的印象。强老师对高的讲解很细致，首先结合生活中测量身高的实例给学生展示了高的应用，丰富了学生对高的感性认识，进而继续研究高的画法，在旋转的三角形中逐渐对画高的方法有了理性的分析，最后以钝角三角形中画出三条不同的高为本课的升华。
南京市北京东路小学副校长、著名特级教师张齐华执教了《确定位置拓展课》，开场的头脑风暴让孩子们发散思维，为本课作足了铺垫。老师只是抛出了一个问题：小区A和小区B之间要建超市，你想建在哪？孩子们随即展开了激烈的讨论，得出了无数种可能，并开展了极其精彩的论述，从人数到购买力，从大数据到刚需。让我们不得不感叹孩子们广阔的思维与数学的魅力。只是一个小小的问题，却能引发无数的讨论，展开不同的思考角度。张老师这个看似“不见了”的人，恰恰是课堂的引领者，他让孩子真正地回到了课堂之中。
短暂的三天学习之旅，满满的收获，作为培养学生核心素养的践行者，我们要成长，就要勇于突破自己，不断地探索新的教学模式，让我们的教学变得有深度有广度有厚度。（撰稿、摄影：王小妹）
南京大学哲学系教授、博士生导师郑毓信教授作报告《为学生思维发展而教》
著名特级教师刘德武《解决问题练习课》
南京市北京东路小学副校长、著名特级教师张齐华《确定位置拓展课》
江苏省江阴市实验小学 、全国赛课一等奖获得者强震球《三角形的认识》
