12月12日，普通学科围绕主题课程开发进行大组教研。教务处副主任曲铭以及所有普通学科的任课教师参加此次活动。
活动由副主任曲铭主持。她带领全体普通学科教师对我校尚善教育体系与核心素养的整体目标对接进行了解，明确尚善教育最重要的育人目标；解读柳荷课程，重点对荷学课程进行分析，明确主题课程开发的核心意义；释读学生素养的分解，明晰在课程开发中如何梯度构建学生的能力知识体系。而后对下半学期如何进行开发主题课程进行部署，明确主题课程开发中需要解决的问题，例如：这是一门什么课程，为什么要开发这门课程，如何开发这门课程 ，如何实施这门课程，最终形成课程目标、课程评价、课程内容、课程实施为基本内容的课程整合方案。而后，普通学科的教师按照年级被分成六个大组进行研讨，最终确定低年级是《过新年》，三年级是《四季》，四年级是《快乐的校园生活》，五年级是《对声音的探索》，六年级是《中国年》。例如：五年级的主题课程中，科学课探索声音的产生，信息课利用编程软件进行声音波形图的编辑，体育课根据声音做律动，美术课通过感受声音画出图画，音乐课根据声音创编节奏等。
通过此次教研活动，增强了普通学科教师间的横向联系，提高了教师的课程意识，更新了现有的教学观念。相信在普通学科教师智慧的不断碰撞中，主题课程的雏形将会出现；学生在运用知识的迁移中，综合素养必将提升。（撰稿：曲铭 摄影：李贵贞）
教务处副主任曲铭解读我校的课程体系
美术组徐凯妮介绍外出学习中主题课程的实施案例
普通学科教师认真记录
低年级教师寻找主题融合点
中年级教师从教材横向联系中进行学习
高年级教师在热烈的讨论中进行思想的碰撞
各年级开发组长进行汇总
