“过年啦，过年啦！”一年级小朋友扭着秧歌、剪着窗花、唱着过年歌，背着关于年的古诗，感受着过年的风俗。这是本部一年级音乐、美术、体育、科学与传统文化教师通过《过新年》为主题的课程，进行教研与探索的真实课堂。
音乐学科党颖老师执教关于过新年的歌曲《龙咚锵》，在教学中党老师带领学生通过演唱歌曲，并学习用中国传统打击乐器锣鼓镲为歌曲伴奏等音乐活动，体验了人们在中国的传统节日春节中的快乐心情。
美术组候晓燕老师以“除夕”的故事导入，让学生围绕着“年”这个话题，充分感悟过年的喜庆气氛，让学生知道过年的时候之所以贴对联、贴窗花、舞龙、买年货，都是为了增加喜庆气氛和祈求来年的富足安康
科学课付晓莉老师以过新年的发现为主题,在新年的情境中让孩子在欢快的氛围中, 用课件、小视频、实物教具小鼓等引导学生们积极开动脑筋，乐于参与，小组合作学习,体会感觉器官的作用,学会保护感觉器官的方法,也要注意保护环境。
传统文化课赵琨老师通过《过新年》，对传统文化课的传承进行了创新，让孩子们了解年的传说，列举家乡过年的特有习俗，有关年的古诗词，引导孩子自主建构知识的基础上，又体现了自然生成，将视点从整个中华民族聚焦到我们本土济南，让学生有迹可循，有话
体育课赵淑老师通过扭秧歌，让学生感受过新年的喜悦。赵老师带领学生欣赏视频，感受秧歌的律动。孩子们跳起了欢快十字步，随意的甩开手臂放松。最后结合音乐课上，老师教过的《龙咚锵》这首曲子，孩子们自主设计队形，增加了学生的综合艺术表演能力，提高了孩子的艺术表现力。
通过《过新年》为主题的课程整合，让学生们感受古代传统文化的精华，又彰显了现代社会提倡的一些宝贵的品质，富有时代气息和人文内涵。这是一个开始，也是一次尝试，我们希望这样的跨学科整合教学，开启课程改革的新钥匙，真正全面提高每个学生的核心素养。（撰稿：赵 淑 摄影：各学科教师）
党颖老师执教音乐课《龙咚锵》
候晓燕老师执教美术课《过年啦》
付晓莉老师执教科学课《过新年的发现》
赵琨老师执教传统文化课《年》
赵淑老师执教体育课《 扭秧歌》
