1月22日-26日，我校体育组教师刘猛、赵晓冰、刘泽华参加了历下区教育局组织的“校园足球及学校体育实施”集中培训。

培训首日，由山东师范大学硕士生导师、副教授、山东省体育教学学会常务理事王建军做了《课程改革现状及教育发展形势》报告，从体育文化、素质教育、核心素养、模块构建几个角度展开分析;山东省田径协会常务理事、国际级田径裁判、副教授朱宁刚则从竞赛规程、办事机构、田径规则等方面普及高规格、高标准的体育竞赛组织相关知识，让老师们受益匪浅。随后教育部青少年校园足球专家组成员、淄博市体育局足球训练中心副主任、高级教练员魏星开展了为期三天的足球相关培训，魏老师从足球课设计、主题实战培训、青少年训练特点、探索新的体育课教学模式几方面进行培训，在注重理论学习的基础上丰富了技能实践部分的传授。最后由原国家女篮主教练、八一女篮主教练、奥神主教练、现清华大学教练董志权作了《再论“苦练基本功”》主题讲座，重点强调基本功的重要性，并号召大家广练基本功夯实基础，要以高标准、严要求进行训练。本次培训班参与度高、内容丰富、主题突出、针对性强，得到了学员和带队领导们的一致认可。

通过此次培训，提高了我校体育组教师的教育教学水平，增强了足球专项的专业理论素养，丰富了实践技能水准，为进一步推进我校足球校本课程的开展奠定了坚实的基础。（撰稿：刘猛 摄影：赵晓冰 审核：马永惠）

我校体育组教师与教育局秦勇主任合影

与校园足球魏星老师合影

足球实践课

全体参训人员合影

历下区足球培训心得

刘泽华

2018年1月22日—26日，我参加了历下区校园足球培训活动，在这次培训中，我有幸接触到来自山东淄博的魏星老师。风趣、幽默的教学形式，让我感受到新的教学风格。这五天的培训及训练，让我收获很多。

在这五天里，上午我们进行的是先进的足球理念学习，下午是我们技术技能运用的教学课，魏老师指导教授足球训练的每一个环节，然后每组成员进行练习，第二天上午进行总结，检验我们的学习、实践成果，使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。

在这次培训中，魏老师独特的教学风格，让我耳目一新。在教学中，魏老师先讲问题，让学员解答，然后让学员们做各种练习，在练习中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，魏老师则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。教学中，魏老师特别强调游戏的运用，在技术教学中，他在实践的训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。魏老师告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。

在参加校园足球的足球教练员培训班之前，我只是认为，这是一次单纯的足球教练员培训，但是，在上玩第五天的理论课后，彻底的改变了我的想法，原来足球也可以做这样的事情。而作为教练员的我们既要教又要练，我们都是汽车驾驶员，一个会开车的人不一定会教。当然，很多人当教练都是为了生活，但为了生活又可以理解为更高一个层次，追求自己的理想，追求理想的生活。从中，魏老师还谈到驾驶员与教练员的不同，他一再强调了教练员的重要性，教练员要比驾驶员高一个层次，所以，我们要转变自己的脾气、习惯、作风以及自身的素质。在施教过程中，当批评一个人的时候，你知道他做错了，但要去告诉他怎样做才是正确的，不要只知道指手划脚，要去帮助他解决错误。当有脾气的时候，要有一下正确的发泄，不能一直去忍耐，但也绝对不能发泄在学员和教学工作中，当情况发生，理解和体谅是最好的方法，我们的教练员在性格品质上要尽量做到：1、自信、自爱、进取;2、宽容、温和、不粗暴;3、对学习喜欢、对工作勤奋、认真、负责;4、乐观、开朗。

教练与学员之间的沟通是最关键的一步，应注意沟通的七大要素：1、要有清晰的目标;2、要把你的思想、情感传达给学员;3、要达到双方的共识;4、善于倾听的教练员(一定要听别人把话说完，不能听一半。另外，不要把你的意愿强加到别人头上);5、注意听学员说话是有涵养的;6、学会倾听会有意想不到的收获(学会倾听会消除误会);7、做一个善于表达的教练(特别注意语言文明)。

在我的印象中，体育的作用就是锻炼学生的身体，提高他们的身体、心理等素质，从来没有想过运用足球等体育活动运用到社区中去帮助其他孩子，远离毒品、网吧、人身伤害等社会一些社会不良因素。非常感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学习机会，我真的有很大的收获，这些收获对我来说是受益终身。

在这次学习快结束的时候，我深深的感觉到学习是永无止境的，珍惜每一次学习，为了英语学校的足球发展，我会更加努力。

历下区足球培训心得

赵晓冰

历下区教育局于1月22-26日，在德润高级中学，山大辅仁学校进行历下区体育教师全员培训，我对这次培训感受颇深，学到了很多先进的校园足球训练理念和方法，其收获如下：

全国校园足球讲师魏星老师五天的授课，我犹如禾苗吮吸甘露。他从教练员职责、训练方法到对球员，讲的如此生动，语言是那么简朴，使人心领神会。特别是先进的草根足球理念，很受启发与教育，难以忘怀。

讲师魏星老师能够理论联系实际，外堂实践课讲的井井有条。既符合老师和学生的训练特点，又有挑战性。特别是魏星老师边讲解边示范，既找出训练中存在的不足，又对训练中的亮点给予赞扬。我对五天的培训感受最深的是外堂课，课题训练从理论到实践，学到了不少先进的科学的训练方法，我将把这次培训贯彻到我校足球的发展中去，提高校园足球的水平。

通过五天的培训，首先让我知道了指导员与教练员的区别，那就是指导员是任何一个老师都能胜任的，只要你认真学，也就说，不用有太多的专业知识，就可以去指导学生去玩足球，而教练员必须有过硬的专业知识。

其次是让我知道了，校园足球正在我国轰轰烈烈进行着。校园足球是发展正道。全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，是一项长期的系统工程。目前全国有44个城市2200多所小学和初中参与到全国青少年校园足球活动中来。

第三，学习了一些专业知识。认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事。我们做为基层的指导员任重而道远，我们要不断学习，不断创新，为学生的健康快乐成长面努力。

第四，就是这次培训的一个重点内容：足球节的设计与组织。我通过参与足球节的设计与组织，让我重新认识了足球节。其实我们学校组织的是校园足球文化节，有足球联赛、足球个人单项比赛。而这次培训的足球节，是一个易操作，对学生体验“阳光体育，快乐足球”效果更好，组织更灵活的活动。这让我们走出了以前为了训练而训练的误区，而给我们的足球带来了更大的活力。

总之，通过培训，我觉得不虚此行，让我学到了很多、很多，观点改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学更加充满了信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱自己的足球事业的。

济南市历下区“校园足球及学校体育实施”培训

刘猛

2018年1月22日到1月26日学校派我参加了历下区教育局主办的“校园足球及学校体育实施”集中培训，很高兴能参加这次针对体育教师和足球教师的培训训班。我非常珍惜这次难得的培训机会，特别意外的是我的足球教练魏星指导（教育部青少年校园足球专家组成员、淄博市体育局足球训练中心副主任、亚足联C级D级教练员讲师）为我们授课和指导。在这短短5天时间里，我真真切切地感受到我们国家对体育和青少年足球的开展工作的重视。我作为一名体育教师，作为青少年足球活动的推广者之一，感到很荣幸，相信在以后的工作中，我将更加用心和努力，为学校体育和校园足球开展尽自己的棉薄之力。

这次培训活动是理论和实践相结合的形式，重点教授足球课和训练的组织和训练方法，每天上午是对足球理论知识进行培训，下午就是到足球场上去实践活动。实践课重点学习了准备活动、运球、突破、传球、接应、控球、协调性训练以及比赛指导，非常实用。针对训练方法以及训练手段，邓老师讲解的清楚、简练、实用，我感到受益匪浅。从形式上来讲，学员们的积极性非常高，效果也很明显。魏老师已经是40多岁了，依然非常敬业，为中国足球奉献着自己的一切。他交给我们是培训学生的方法，通过学习我总结了几点，第一基本功必须练，要结合游戏，针对孩子的身心特点。第二纪律，一支球队有组织纪律，每个学员必须严格遵守，违纪的队员要有惩罚。第三要结合足球规律学会创新，针对在比赛过程中发生的各种技术动作，真真正正地运用在平时的训练当中，要有针对性，增加趣味性。

如何看待校园足球？魏老师也给我们作了解释，校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们，在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣，让他能够通过踢足球，在游戏当中体会快乐，实际上在游戏当中健身。假如说每天只踢半小时，这半小时他得到身体锻炼，精神上得到了调整，他会有更旺盛的精力去面对学习，老师们这样才会欢迎，否则你长时间踢球会担心影响学习，家长也会有这个疑问。我将梳理一下自己思路，从我们学校的实际出发，制定出适合我们自己的训练计划，将校园足球活动好好的发展开来，让孩子们一起阳光灿烂，享受快乐足球。