4月11日上午， 信息技术组于文越主任在航空航天科技馆执教展示课《警示灯闪起来》，进行了信息技术教研组课题“关于在Scratch教学中培养学生创意计算思维的探究”展示活动。山东省教科院信息中心主任赵亮、历下区教育局信息技术教研员杜娟等一行四人莅临我校观摩指导信息技术教学活动，副校长、本部校区执行校长潘恩群，校长助理刘贵华，本部校区业务副校长曲淑华、教科研室主任边淑文、信息技术管理处主任杨颖、教务处副主任曲铭及本部校区信息技术教研组全体教师参加了本次活动。
本节课，于文越老师围绕“关于在Scratch教学中培养学生创意计算思维的探究”这一课题，让学生体会到不仅可以在计算机上编写程序，还可以通过编写程序控制硬件实现相应的效果。学生与教师边探讨边修改，在不断的实践中进行调整，直到成功将报警灯闪烁起来，真正做到了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性。另外，学生实现警灯闪烁的过程是一个不断思考的过程。学生经历了反复的猜测与分析、观察与理解、假设与调试、反思与质疑的过程，因此学生始终处于发现问题、分析问题与解决问题的动态学习之中，在想象与思考间不断寻求平衡与挑战，逐步实现了创意计算思维的有效培养。
观摩课后，山东省教科院信息中心主任赵亮对本课的教学设计给予充分的肯定，他指出，教师课堂亮点在于打破了以往常规信息技术软件教学的模式，增加了硬件教学，将“开放”“协作”“共享”体现的淋漓尽致。赵主任希望我校信息技术教学课程方面能够更加系统化，探索出信息技术教学的新模式，本着让学生带着问题去感悟和体验的理念，使信息技术课堂更有生命力。
历下区教育局信息技术教研员杜娟老师对上课教师的个人素质给予了高度评价。她表示，本课反映出教师不再是高高在上的讲解者，变身为与学生一起互动学习的学习者。教师在课堂上对学生编程思维的启发非常到位，课堂教学层层递进，让重难点的解决变得更加容易。
潘恩群副校长对信息技术教研组全体教师提出建议，他希望，附小的信息技术课堂要逐渐打破常规的教学模式，使信息技术课堂迈上一个更加创新的阶段。
校长助理刘贵华指出课堂难点的突破可以采用更加通俗易懂的方式，从学生身边的手电筒实例让学生体会到控制硬件的方法，从而帮助学生理解通过软件编程来控制硬件运行的原理。
通过此次活动的开展，我校全体信息技术教师对学科课堂教学设计和编程软件教学模式有了新的认识，在课题研究中有了突破性进展。我们将在此基础上，继续用心研究，使得科研成果真正扎实有效，落实到对课堂教学的指导中，使得科研充分发挥出促进教学日渐不断提升的作用。(撰稿：宋雅琳、李新梅 摄影：王文彬 李贵贞)
本部校区信息技术管理处副主任于文越执教观摩课《警报灯闪起来》
积极有效的课堂互动
领导老师们认真听课
课后进行深度研讨
