近日，我校刘其彬校长主持的全国科学教育研究规划课题《开展校园创客活动提高小学生科学探究能力的研究》完成了课题立项预定的各项研究任务，经中国教育学会科学教育分会学术委员会的审核，顺利结题，并被评为优秀课题结题等级。
本课题2016年9月10日立项为全国教育科学规划课题，课题主持人带领课题组成员经过近两年的时间，深入研究了如何开展校园创客活动，提高学生的科学探究能力。通过研究总结了提高学生科学探究能力的八大策略：1.建设创客教育空间，促进创客教育与教学的深度融合;2.加强教师队伍建设，变革传统教学方式;3.将科技教育与科学、数学、美术、音乐等学科相融合，灵活应用学科知识;4.开展多样选修课程，为学生提供多样的知识途径;5.以活动为载体，多角度培养学生科技创新能力;6.重视创新教育课程建设，以创新教育引领科技教育;7.积极参加各级各类科技类竞赛;8.借助研学旅行机会，拓展学生科学视野。通过八大有效策略的实施，有利地提高了小学生解决问题的能力;有利地推进了多学科知识内容整合;有利地提高了学生的科技创新能力。课题研究也取得了显著的成效，两年来学生在创客活动、机器人大赛中成绩斐然：获全国、省一等奖13项，其他奖项30余项;学校获“全国十佳科技教育创新学校”“全国航空特色学校”等荣誉称号12项，科技创新成为学校办学的一大特色。
