11月19日下午，我校召开数学大组期中教学检查反馈活动，副校长兼本部执行校长潘恩群参加活动并讲话，会议由教务处副主任马永惠主持，本部全体数学老师参会参加活动。

活动开始，本部教务处副主任马永惠对上周进行的数学教师基本功比赛情况进行汇总反馈，充分肯定了老师们扎实的基本功，面对题量大、难度大、时间紧的现状，老师们心理素质好，做题速度快，很多题目的对题率比较高。同时，也对教师的做题习惯提出要求，此类活动将会常态化、系统化，为进一步提高我校的数学教学质量打下坚实的基础。

接下来，由各年级教研组长分别对各个年级作业检查进行反馈，充分肯定了老师们在作业批改中认真、严谨的态度，利用各种奖励机制调动学生的积极性，重视学生书写习惯的培养等。真正做到了常规工作各有特色，特色作业常规化管理：

一年级老师设置的奖励措施多种多样，给学生进行一对一的范写指导，严谨有效；二年级的作业培养学生认真书写的习惯，保留作业中的原错，在旁边改错；三年级老师们工作细致，演算本使用扎实；四年级的课本除了做题还有各种随堂笔记的记录、对重点题目的分析和标画；五年级的作业中有解题思路的分析，单元知识点的整理很系统；六年级注重学生画图习惯的培养，每个孩子都有自己的错题本。老师们互相交流学习，为后面的教学常规工作指出了方向。

马主任将之前随机备课抽查的情况跟老师们沟通，备课内容细致，能做到提前准备，反思有效，有错例分析；期中反思关于学导课堂的小组合作学习、主题课程开发以及学生训练方面，内容不流于形式，有实践、有思考；口算大赛面向全体，人人参与，但要关注班级内的个别能力弱的学生，设定一定的奖励方法，提高学生的兴趣。

之后，各教研组长对本年级的主题课程修改做了进一步的汇报，其中三年级的《数说大明湖》课程更加生活化，走出去、请进来，利用已有的知识经验寻找并解决大明湖中的问题；而四年级的《万物皆数》课程更侧重于统计方面的生活应用，让学生在大数据中体会数带给我们的便利；六年级的主题课程由《财商教育》调整为《博古通今，争做理财小达人》，从中国古代十大商人入手，让学生掌握理财方法，培养正确的价值观；二年级设计了两个主题，画数学利用绘本故事丰富学生的数学语言，数学面包坊则让孩子们在制作、摆盘、售卖中体会数学的应用。

最后， 副校长兼本部执行校长潘恩群对此次教研活动进行了总结和点评。他指出：数学老师群体是我校一支高素质的团队，要通过每次的教研活动不断地总结经验，多吸收、多思考、多提升。老师们要不断通过基本功训练提升自己的专业素养。同时潘校长提出几点要求：1.口算是数学学习的重要基础，口算训练应该是每天的常态任务，要注意年级之间口算的梯度。2.课堂教学中要告诉重视对数学能力的培养。3.每位数学老师都要有会做奥数的能力，做个数学的明白人。4.主题课程要扎实有效，设计成学生喜欢、乐于参与、能解决更多生活问题的一门课程。

本次教研活动，内容充实，务实高效，老师们既对前期工作进行了清晰的梳理，互相学习，共同提高，又对后期主题课程的设计和开发提出了要求，为后半学期的教学工作指明了方向。（撰稿：刘蓬 摄影：李贵贞）

副校长兼本部执行校长潘恩群对数学大组期中教学反馈进行总结并对主题课程开发提出要求

教务处副主任马永惠对数学教师基本功做题比赛进行总结反馈

二年级组长王文静对总框负责的期中检查工作进行反馈

三年级组长张传祯老师对自己负责的期中检查工作进行反馈

五年级方静老师对自己所检查的内容进行汇报

六年级张丽娜老师对自己检查的内容进行汇报反馈

本部全体数学老师参加了本次教研活动