2018年11月26至30日，山师附小教育联盟组队赴重庆谢家湾小学(以下简称“谢小”)参加了由中教服组织的谢小“小梅花课程工作坊”活动，我们一行12人在潘校长的带领下整周全程驻校体验谢小小梅花课程实施情况，收获颇丰，感悟颇深，现总结如下。

一、

谢小的领导和老师们在工作坊活动中多次讲到，谢小把“学生的立场，学生的感受，学生的收获”作为学校教育教学工作的出发点和落脚点，可见这是谢小全体教职员工共同遵循的学生观，已经成为谢小办学文化之一。谢小校园的草坪中有几条用石板铺成的小路，原因是草坪建好后一段时间，总有学生习惯穿越草坪，刘希娅校长向踩踏草坪穿行的学生了解到，这样穿行更方便，于是，经过实地论证，穿行小路并无不安全因素后她便安排人把这些“非法小路”铺上石板，变成了学校认可的“官方小径”。这种由学生“设计”出来的便于校园生活的通道更加的富有自然美和实用性。真应了鲁迅的名言“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”。因为有这样的学生观才会站在学生的立场上感受着学生的感受，收获着学生的收获。

二、谢小

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

课程是学校的核心竞争力。谢小的课程观是“一切有积极影响的元素都是课程”。工作坊期间正是银杏树落叶期，金灿灿的银杏树叶铺满一地，谢小便把“玩树叶”上升为课程，由各学科教师结合学科特点实施玩树叶课程。这样理解和定位课程，就让老师们首先对课程研发有了信心，课程并不是只有课程专家才能研发，对课程有了自己的理解和定位，消除了课程高高在上，普通老师哪能研发课程的畏难情绪。

谢小的课程观还有两句话可以体现“让老师由教材的执行者变为课程的研发者”，“老师的生活状态就是课程状态”。这两句话进一步树立了教师整合、研发课程的信心。教育最大的财富是教师，当老师具备了研发课程的能力后，教师就成为了学校最好的课程资源。

三、谢小团队的坚守精神

通过工作坊体验活动和查阅当年的新闻报道，可以发现，谢小的课程改革可谓坚定地迎难而上最终换来了家长、社会和同行的认可与支持。谢小小梅花课程的成功不是简单的把学科整合编辑而已，而是经历了课程改革萌芽期、课程改革探索期、官宣之后质疑期、坚守初心攻坚期、课改成功示范期。特别是2014年9月，当学校组织教师利用暑假，历时50余天将几年的探索实践结集出版自己的课程，并对外宣布开始使用自己的课程后，引发了极大的关注，特别是来自家长的质疑，并引发了300多名家长到校门口发传达，抵制使用学校自己整合开发的课程。在被采访的家长中有一位担任大学教师的谢小学生家长明确表示，中国的课程改革很有必要，但是让自己的孩子成为学校课程改革的试验品，坚决反对。谢小的课程改革倾注了谢小团队近10年的坚守和不懈努力才走到今天。

四、谢小团队的校园生态

本次工作坊活动得以整周深入校园，体验学校一周的校园生态。谢小的校园生态给我一种动静相宜、不闷不燥的舒适感。除了校园环境的匠心营造之外，离不开谢小团队的管理智慧和勇于变革。谢小取消作息铃声实施大小课的弹性作息，取消大课间集体活动实施班级自编操，校园内几乎所有门都是不锁的，经得起开放的才是最好的等变革都体现了谢小团队的管理智慧。这种智慧体现了谢小的校园已经从管控型校园走向自主型校园。而这种自主型校园需要的就是放弃控制的欲望。任何一项变革，在变革初期都可能会经历一段“失控期”，那么面对失控，究竟是通过进一步“掌控”来维护原有的稳定，还是利用“适度失控”寻求并建立新的规则?谢小的以上变革就是选择了后者，也就是适度失控赢得了学生校园生活的自觉自律。没有统一的作息却井然有序，上课时间不沉闷，下课时间不聒噪，动静相宜不闷不燥的舒适感就是适度失控建立起来的内化于心，无需提醒的自觉自律。

五、谢小团队的VI系统

VI系统即视觉识别系统，它是以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。谢小的VI系统成功的将学校理念、学校文化、服务内容、学校规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出了独特的学校形象。在VI设计中，视觉识别设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。谢小的VI系统除了梅花图案、女教师工装上衣的中国红颜色、女学生红色扎头绳、定制款的地毯、定制款的座椅座套和随处可见的体现学校文化的三句标语之外，更令人印象深刻的是师生的自然而热情的微笑招手问候。这种表情管理形成了群体特质，感染着身边的人放松下来、平和下来、微笑起来。比起鞠躬问候、敬队礼等方式虽然少了仪式感但更加自然和生活化，更具传播力和感染力。

以上是我参加谢家湾小学小梅花课程工作坊培训活动的几点心得感悟，每一点收获的标题都用了“团队”一词，因为整个学习过程中感受最深，最敬佩的还是谢家湾小学一群人、一条心、一件事，坚守初心，迎难而上的课改成功之路。