本学期本部数学大组关于“数学整理复习课型”专题研究活动在上次的大组集体教研之后，进而针对整理复习课的课堂教学活动进行观摩研讨，在大组教研中，分别由二年级数学组、六年级数学组进行模拟课堂的研究，并结合整理复习课的实施现场讨论交流。本周分别由两个年级的王文静、张丽娜老师进行整理复习课的课堂教学展示活动。副校长兼本部执行校长潘恩群，本部业务副校长刘冬梅，校长助理刘贵华，教务处分管主任参加了听评课活动。
4 月16日，王文静老师执教二年级《表内除法的整理复习》一课，课上通过精心设计的游戏环节，来激发学生的学习兴趣和调动积极性，利用扑克牌游戏进行除法的巩固和练习，运用学生自己设计的迷宫作为游戏依托，引导学生从不同角度考虑问题。课堂上同学们跟随老师一起探寻数学游戏的奥秘，一起领略数学智慧的魅力，旨在增强同学们的学习自信心。
4月17日，张丽娜老师执教《圆柱圆锥体积的整理复习》一课，让同学们回顾如何借助学具对圆柱圆锥体积公式的推导过程，小组结合导航单学习，进行重点题目及变式练习的讲解，教师对题目的难度进行了纵向的星级划分，不同的学生根据自己的能力水平有选择地完成，拓展提升，开阔思路，通过分层练习，促进不同水平的学生对知识的整理复习能力有了不同程度的提升和发展。
课后，各位领导对两节课进行了细致的点评，低年级课堂上，游戏是孩子最好的老师，整理复习课上，用游戏把孩子爱玩的天性和好奇的天性结合起来，再融入到数学中，让孩子能够在“玩中学”，通过数学游戏的实施使学生的学习兴趣得到最大化激发。高年级课堂上借助学习导航单将题目进行分层设计，既培养学生自主整理复习的能力，也有助于使不同水平的学生有不同的发展空间，变式题目的积累有助于学生举一反三能力的培养，借助小组汇报的形式，培养学生数学表达能力，数学思维能力。
本学期，本部数学大组关于“整理复习课”专题研究将继续进行，各年级老师也会不断地摸索适合本年级学生特点的有效实施方法，提高整理复习课的效率，培养学生学会自主梳理知识的能力。（撰稿人：王文静、张丽娜 摄影：张硕程）
二年级王文静老师执教《表内除法整理复习课》
六年级张丽娜老师执教《圆柱和圆锥的整理复习》
副校长兼本部执行校长潘恩群、校长助理刘贵华、本部业务副校长刘冬梅及教学相关领导参加听课活动
