4月25日—29日，本部体育组教师赵淑、牟珊珊赴杭州参加“千课万人”第二届全国小学体育小场地创意课程高峰论坛。
本次活动邀请了北京师范大学体育与运动学院院长，博士生导师毛振明教授和各省市部分体育教学教研员，以及9位全国特级教师，分别对小场地创意阳光大课间和走廊、户外、教室、时尚、场地5项创意课程进行了汇报和展示。
通过参加本次活动，两位老师深刻领会到小场地创意课程的魅力，在小场地创意阳光大课间中的设计和开发中应依托课程、多元整合等，不仅注重形式，更重要的关注学生的练习密度、强度指数以及平均心率，切合的让学生达到身心健康的目的，形成具有学校特色的大课间。在创意课程中，应跟上时代的脚步，形成多元种类的体育课程，体育教学能以趣味化、乐趣化、游戏化的方式点燃学生热情，以唤醒学生的运动思维能力，让学生喜欢上体育课，也更愿意了解体育运动项目，养成终身锻炼的好习惯，让运动形成一种生活方式。（撰稿：赵淑 摄影：牟珊珊）
与原浙江省体育教研员、特级教师董玉泉老师合影
小场地，大作为----杭州听课反思
赵淑
江苏省苏州市的华刘明老师提出PBL项目学习,project Based(项目化)Learning(学习)，简称PBL。就是围绕项目构建课程的一种方法，这个项目起源于对脑科学的教育，注重过程性的学习，通过提供真实的探索式活动来突出学生过程的本身，主要有三种学习方式，一、问题导向学习，二、挑战式学习，三、活动式学习。从这些学习中养成一种运动思维能力，为其培养学生的终身体育意识。
其二，一堂优秀的体育课堂离不开七大要素，1、唤醒学生的运动乐趣，主要是指课的开头要引人入胜。2、诱导式传授，教师主要以“诱导性”的提问“搭建台阶”，引导学生独立思考，合作学习，互帮互助的独立学习的新型运动模式。3、解难。就是针对“难点”和“困难”，教师进行分层指导，诱导学生研究探索，突破重难点以及巩固练习。4、互动。小组合作，及时关注学生的参与情绪和心理活动，让学生身心愉快的进行合作性学习。5、情境教学，体育不仅锻炼学生身心，更要培养学生健全的人格以及意志品德教育6、游戏—能和学生一起游戏的老师才是称职的老师。7、评价--及时评价，及时调控，以鼓励和肯定的语气使他们更加有自信。
非常感谢校领导给予这次学习的机会，通过本次学习使我充分认识到体育教学的精髓在于，它传授的是健身之道，而不是运动项目。真正传授的是一种生活方式。德国著名教育家第斯多惠说过，教育的艺术不在于传授本领，而在于善于激励，唤醒和鼓舞。我会在今后的体育教学中学以致用，让附小的孩子们都能在我的鼓励、唤醒和鼓励下，让运动变成一种生活方式。
观摩学习感悟
牟珊珊
2019年4月26-28日，有幸参加在杭州举办的“千课万人”第二届全国小学体育“小场地创意课程”高峰论坛。三天的观摩学习，让我收获很多，每位教师精彩的课堂演绎，如同春日的阳光温暖着我。他们都是十分富有教育思想和教学风格的教师，在课堂中能够展现出自己的学养。他们多年教学所沉淀下来的个人魅力，让我感到十分钦佩。
原福建省厦门市同安区第一实验小学特级教师朱素丽老师的《双手从头向前掷实心球》很精彩。朱老师并没有先用实心球，而是选用了安全的软式排球进行趣味练习，使学生体验到乐趣，提高学生快速回避，果断出手的水平，然后再过渡到使用实心球掷准，由于器械原因，课堂中十分注重安全教育。朱老师从课堂的设计，活动的组织，器材的选择到对学生的引导输出，都体现了用智慧拓宽场地的限制，在有限场地下传递更多的技能和趣味的教育理念。
江苏省盐城市实验小学的特级教师俞向阳老师执教的是《游泳陆上模仿-自由泳打腿》。俞老师最大的优点是激情澎湃，她的课能够让人有一种想要参与的冲动。对于课堂的精心组织安排和掌控游刃有余、教学步骤紧凑。教学过程中利用小垫子作为辅助器材让学生趴在垫子上做游泳动作，还在学生腿上绑上塑料制品做出打水的动作，以让学生自己检测动作是否做到位，寓教于乐。俞老师在上课过程中对于技能掌握的顺口溜式口诀的使用很是精妙，形象而生动。
江苏省南京市游府西街小学副校长、特级教师倪晨瑾老师的《障碍跑》，让我感触最深的除了上课，她给予了孩子们很多爱的教育，她亲和力十足，又不失有威严和气场，像朋友亦像家长。整堂课思路清晰、环节紧凑、设计合理，巧妙运用音乐和生活中常见的道具调动学生，充分发挥了学生的主动性，让学生练习起来充满乐趣。她将生活、生存、生命教育融入课程，引导到位、富有特色，践行了新时代立德树人的教育理念。
还有其他优秀教师的展示课和专家的精彩讲座，如同迷途中指路的明灯，为我指引了前进方向。就像一位专家所讲---一堂完整的体育课堂，应该是让孩子得到：爱上体育，从心出发，乐于学习；提升自信，生本课堂，展现创意；共享学习，协作包容，共同分享；享受运动，认识身体，勇敢操作；探索体验，动作开发，激发潜能；休息恢复，修复伸展，放松冥想；热爱生命，自我认同，珍惜生命。我将牢记这些，上好每一堂体育课，让孩子们真正从体育课中获得健康和优秀的意志品质。
