6月26日，山东省基于数学文化的课例研究研讨会暨济南市小学数学基于数学文化的人教版教材培训会在济南舜耕小学举行。本部校区业务副校长刘冬梅带队参加会议，由本部校区张丽娜、方静、张鑫、李秋华、王睿、郝婧婧六位教师组成的数学课堂观课团队在会上做现场观评课汇报。
会前，刘冬梅副校长带领观课团队在省数学教研员徐云鸿老师、市数学教研员谢毅老师的指导下，根据教学目标与教学设计确定观课维度、制定观课量表。会上，观课团队对泰安师范附属学校刘万元校长执教的《圆的周长》一课，从课堂教师提问、学生课堂参与度、教师对课堂生成捕捉、教师评价语言、课堂时间分配、数学文化六个维度进行了细致的记录与分析。
下午，观课团队以“问追思静美课堂”为主题，结合不同观课维度下的精细数据和学生数学思想、数学品格培养，进行了全方位的观评课汇报，并以语言让人安静、问题引发思考、追问让思考深入、评价给人力量、自主探讨中不觉时光流逝、数学文化深入听者心结束汇报。观课团队精彩的汇报得到了与会领导和老师的一致好评。
本学期伊始，六年级数学老师在教务处马永惠主任的指导下将基于数据下的观评课这一课题作为本教研组的研究项目，老师们在集体教研中深入研究教材，浸入式的研究课堂，根据教学内容确定课堂上观评课的维度，观课量表也是边学习、边研究、边设计、边调整。
在多次的观评课研究中，老师们深刻体会到，这样基于数据下的观评课，使得教师观课角度更加明确，捕捉问题更加精准，对课堂的认识更加深入，同时在观评课的研究中，也进一步指引了教师自己的课堂，使得教师更全面的去深入自己的课堂，读懂学生，做更有智慧的老师。
今后，观课团队将持续开展基于数据的观评课研究，并将研究进一步推广到整个数学教师团队和课堂中，用数据来分析、指导数学课堂教学及教研。（撰稿、摄影：张鑫、刘冬梅）
观课团队教师现场观课记录
我校教师现场观评课汇报
观课团队以“问追思静美课堂”为主题全方位观课汇报
观课团队做观评课总评
