精准把脉 有效衔接
6月8日下午，在教务处的统一组织下，三至六年级数学组分别进行“复学复课”摸底检测反馈教研，各数学组在上周摸底测试的基础上认真分析、深入研讨，并提出下一步的改进措施，教务处副主任马永惠深入各教研组参加教研活动。
三年级数学组根据学生在测试中出现的问题，提出后期教学中将有针对性的对学生的学习习惯与做题方法进行指导，提高乘除法竖式计算的准确性和速度，加强年、月、日、面积等灵活性题目的变式练习，适当进行一对一辅导，同时注意易错题整理，建立错题本，进行有针对性练习巩固。
四年级数学组提出讲练结合，对于年级比较突出的问题，简算、小数意义、小数加减法等相关重难点，要通过精讲精练与专项训练等多种形式相结合，达到更好的效果。同时多与家长沟通，深度了解学生复学复课的情况，注意学生心理变化，对学生要给与更多的鼓励。
五年级提出下一步要根据这次摸底情况展开有针对性的教学，对于本学期分数和长正方体单元中的基本概念、计算公式、性质、计算法则等应知应会的内容争取在较短的时间内，帮助学生夯实基础，加强理解，在理解概念的基础上进行变式练习，提升学生的思维能力。
六年级数学组提出要加强知识之间的辨析和变式练习，对于一些灵活性的题目，加强方法的指导和训练，教会学生做题的方法和技巧，拓宽学生的解题思路。同时注意培养学生学习习惯和审题能力，尤其是应用题的理解，需要进一步提高，灵活掌握解决问题的数量关系和解决思路。
教务处副主任马永惠参加了各组的分析教研，她指出，各组对摸底测试的分析反馈务实有效，同时与各组老师深入探讨学生线上学习和线下学习有效衔接的方法，并对各组提出的下一步教学改进措施给予建议，老师们要关注到每一位学生复学后的实际情况，在对学生数学基础知识夯实的基础上，加强对数学思维训练的拓展，可以结合摸底测试的情况，科学调整教学进度和衔接计划，并分层设计教学练习，让每一位学生都能在原有基础上得到提升，圆满完成本学期的学习内容。（撰稿：马永惠 摄影：三至六年级数学组）
三年级数学组结合测试情况进行详细分析
四年级数学组进行测试分析反馈
五年级数学组深入研究下一步教学改进措施
六年级数学组进行试卷分析反馈
