以始为终 深度教研
为更好地发挥教师研讨作用，切实解决教学实践中存在的问题，真正达到“以研促教”的目标，3月23日下午，历下区小学语文教研员殷崇到校指导教研工作。学校副校长潘恩群，校长助理刘贵华，本部校区执行校长盖莹、业务副校长曹丽媛、教务处副主任左妍妍、学校二年级语文教师及历下区兄弟学校低年级备课团队教师参加活动。
本次活动包含两部分内容，第一部分先观看了我校语文教师张月昕执教的《古诗二首》录像课。本课是在开学前全区集体备课的基础上进行研究打磨，最终呈现的一节基于第一单元人文主题及语文要素和训练点落实情况的研讨实践课，课中对读文要注意语气和重音、运用随文识字及想象画面来感受春之美、春之乐等教学重点进行了有机渗透和指导。观摩课后，参会老师纷纷就本节课进行了中肯的评价，给予了颇具价值的教学建议；随后我校领导对本节课做了精准点拨，殷崇主任就如何基于课程和学情进行备课、如何全面落实教学要求等方面做了详细的指导,建议在提高质量的前提下，增加有针对性的课堂检测；在教学目标的落实上，要更加聚焦，体现统编教材的工具性和人文性的统一。
第二部分，殷崇主任首先重申了教学研究的重要性，强调了教研活动要落到实处；要提高真正参与度、切实提升教研的质量。同时，对历下区教育局提出的“创设爱学课堂”进行了深入解读，阐述了“爱学课堂”的真正要义,通过“爱学课堂”的引领，最终使学生“爱学”、“能学”、“会学”、“学好”。随后，为促进老师们研究统编教材、用好统编教材，更好地聚焦“爱学课堂”的创设，各校挑选了典型课例，在接下来的教学中进行深入研究。
本次教研活动，明确了课堂教学的目标指向，推进了课堂由精准、精炼再到精进的深入研究；相信老师们也会在这个过程中蜕变和成长，我校教师也将以始为终，充分发挥思考的力量，努力践行“创设爱学课堂”的策略研究，让深度教研引领深度教学，以深度教学引导深度学习。（撰稿：张月昕摄影：李贵贞）
参会领导、教师集体观看研究课
副校长潘恩群评课
校长助理刘贵华评课
殷崇主任总结讲话
领导、老师集体教研
