“云天收夏色，木叶动秋声。”8月27日，山东师大附小2022年暑期新课标背景下教师专业发展培训拉开序幕。此次培训为期两天，围绕“聚焦学校文化理念认同、聚焦教师德育能力提升、聚焦智慧技术与学科教学融合、关注师生心理健康”，展开头脑风暴，全力书写学校高质量发展的全新画卷。校长武艳、副校长潘恩群、党委副书记肖宝民、纪委书记李苏翰及学校管理干部、全体教师参加会议。

校长助理刘贵华进行开场主持，他围绕一个“新”字，从“新气象、新面貌、新课标、新班子”梳理了当前的新形势与新变化，希望老师们在新的学期迈开新步伐、开拓新路径、结出新硕果。

武艳在开幕式致辞中说道，新版义务教育课程方案和课程标准的颁布，具有划时代的重大意义，作为一线教师将面临全新机遇与挑战。她号召大家通过此次培训学习，凝聚、凝炼专家思想，思考、探索理念精髓，精心体悟、付诸实践。

上午的“培训第一课”上，山东师范大学基础教育集团总校长、山东师大附中校长苗禾鸣作主题为《传承与创新 惟实又求真——附属小学在高质量发展的道路上踔厉奋发》的报告。他以“传承与创新”切入点，从理念与实践、使命与愿景、价值观与方法论、管理文化与管理策略等方面阐述了如何在推进一体化改革进程中实现高质量发展；围绕“惟实与求真”，指导老师们明确事物的内在本质，脚踏实地、丰盈内心，正确对待、处理工作与生活的关系；鼓励老师们在踔厉奋发的年代心怀教育理想，多读书，既要苦读有字之书，又要苦悟无字之书，提高认知水平，正确认识自己，拼命做多自己，做最好的自己。

武艳在总结中指出，苗校长以教育家的博大情怀和对附小的深情厚望，唤醒老师们的教育初心与使命，激发大家向前、向上。希望老师们奋勇争先、勇立潮头，在学校高质量发展进程中开放思维、突破自我、实现飞跃。

下午的培训由山东师范大学教育学部副教授、教育技术学硕士研究生导师赵建民作《新课标背景下教育信息与教学创新》专题报告。他从信息时代学与教方式的变革、教育信息化与教师专业发展、目标导向的信息化教学设计、基于混合式教学的慕课建设、基于慕课的混合式教学实施五个方面对教育信息与教学创新进行了解读。希望老师们重新审视学校信息化教学变革策略空间与路径，将“教为中心”转为“学为中心”，不断提高信息化教学能力，做到从辅助教学到深度融合。

大学城校区执行校长于飞在总结中指出，赵教授从技术到应用，从课程到课堂，从整合到变革回答了我们的教育信息化之问，让我们沿着教师专业发展方向，成为适应信息化学习新生态教师。

一天的培训，既有学校高质量发展的文化理念引领，又有教育信息化与教学创新的实践指导，引发与会人员的积极共鸣与深度思考。“放眼界未来已来，启新程且待芳华”，全体附小人将凝心聚力、踔厉奋发再远航！

教师培训感悟：

苗校长的报告如同一场饕餮盛宴，告诉我们什么叫“传承”精神，如何在“创新”的教育之路上踔厉奋发，犹如醍醐灌顶，再次唤醒了我们初入校园时的教育初心和激情。新学期，我们要稳字当头，稳中求进，“努力做最好的自己，拼命做多自己”！——王红艳

聆听苗校长的报告，真是一种别样的享受，如沐春风，让身在学术会堂的我时刻都在用心审视着自己。传承、创新、惟实、求真、踔厉奋发……附小人就要有大气象，大责任，大担当，不断去书写附小的新传奇。——赵超

苗校长的报告给予我很大震撼和启示。“传承与创新惟实又求真”“仰望星空，向社会、群众、实践学习”启迪我们认清自我、突破自我、努力做最好的自己。作为一线教师，我们要在学习中不断沉淀，求真求实，用耐心爱心助力学生成长，用勤学善思践行语文教学的探索之路。——丰丽萍

在苗校长的报告中，让我感触最深的是家国情怀。我们在附小的岗位上默默耕耘，是在为党育人，为国育才，我们所教的每个孩子都是社会主义的建设者和接班人。因此，我们的工作是事业也是梦想，我将牢记在心，为学校的发展尽自己的力量。——赵娜

赵建民教授从宏观的教育变革切入点和突破口讲起，再到微观的知识是什么？什么是有价值的知识？不断引发老师们的触动和思考，为信息化环境下创新教育教学指明了方向和路径，明确指出在新课标的背景下要不断加强有价值知识的学习，这样才能应对未来的发展。——张传祯

通过聆听赵建民教授的报告，我们感受到了信息时代学与教方式变革的必要性和紧迫性。我们要积极研究信息化环境下的教育规律，全方位提升自身信息技术水平，为学生实现个性化学习和自我教育提供智能化的教育环境。——李新梅

高规格、沉浸式的学习，让我深深地感受到，做教育不能仅凭理想和热情，还需要沉下心来思考，我要做什么，我应该怎么做的问题。“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”我们既要有梦想，更要有对梦想的坚守。——刘艳

撰稿：曹丽媛、李洪燕 摄影：姜英全审核：曹丽媛