4月13日下午，以“新课标背景下学生深度学习的善学课堂实践研究”为主题的历下区小学数学片区教研活动在山师附小举行。历下区小学数学教研员王艳红、八中片区数学学科分管领导和骨干教师、学校校长助理曲淑华、教务处副主任陈桂玲和全体数学教师参加教研活动。教研活动由数学大组组长王小妹主持。

教学展示

三年级数学组侯蕾花执教《认识面积》一课。侯老师从生活中常见的事物入手，让学生在身体上、教室里找一找、摸一摸、比一比、测一测等活动，体会数学与生活的密切联系。通过让学生具身参与，眼、脑、手、口等各种感官协调活动，在沉浸式的学习中学生对面积这个概念有了全面、充分、深刻的认识。

四年级数学组王睿执教《三角形分类》一课。王老师以生活中的分类为切入点，通过分一分、找一找、猜一猜等环节，引导学生进一步认识了三角形的特征，感受分类的数学思想与方法，体会分类的标准不同，分类结果就不同。通过观看垃圾分类小视频，学生体会到分类能产生价值，进而激发了学习数学的兴趣与积极性。

思路分享

张丽娜分享《认识面积》一课的教学设计思路。张老师从四个方面进行了解读：浸入情境，让学习的兴趣走向深入；直观感知，让概念的具象走向深入；合作探究，让量感的形成走向深入；梯度训练，让知识的应用走向深入，精彩展示了三年级教学团队对本节课的理解与设计。

张鑫从课前交流，明确分类标准的重要性；合作探究，感知并理解三角形的特征；灵活运用，提炼解决问题的策略与方法；联系生活，体验分类价值并激发学习兴趣四个方面对《三角形分类》一课进行了详细的分析，向与会老师阐述了备课团队对本节课的思考和实践。

共讨共研

课堂展示后，参加活动的领导和老师们对课例展开讨论和交流，提出了自己的想法和建议。大家纷纷表示两节课都是基于学情，引导学生充分感知，在合作中探究，在比较中明晰，较好地展现了图形与几何领域中概念课的教学范式，学生在层层递进的环节中走向深度学习。

校长助理曲淑华对与会领导和老师表示感谢，感谢大家对课例留下了宝贵意见。善学课堂是基于我校尚善教育体系及历下区的“爱学”课堂理念下提出的课堂模式，旨在引导学生善学、爱学、乐学，达成深度学习的学习状态。本次研讨是附小数学团队对善学课堂初步实践的成果展示，在大家的肯定与指导下，我们将在探索的道路上继续前行。

教研员王艳红对活动进行总结，她充分肯定了附小教研团队的专业素养，对学生在课堂中呈现出的敏捷思维、精彩表达、学科素养给予了高度评价。王老师还对全体与会老师提出了三点希望：第一，要尊重学生的发言权，让学生想说、敢说、会说。第二，教师在课堂上要敢于留白，给学生留下充分的思考时间与空间。第三，继续加强各校际之间的教研，让每个老师在教研中学习分享，共同进步。

此次活动提升了我校数学团队的教研能力，磨炼了老师们的课堂育人能力。今后，附小教师们将继续研读新课程标准，聚焦深度学习，打造善学课堂！（撰稿：张鑫 张秋雅 摄影：李贵贞 审核：曲淑华 陈桂玲）