心理学怎么为小学生的成长成才服务？近期，二年级一班举行了一系列团体心理游戏课。从事心理工作的李晓娟老师带领 孩子们开展了一系列团体心理训练活动。游戏开始之前，李老师首先带领大家朗诵一段诗词：“脚踩坚实的大地，沐浴灿烂的阳光，我站在这里，直立挺拔，感知热爱万物。”这一段誓词立刻让孩子们感受到了能量，精神振奋起来。
接着李老师带领大家做了两个团体辅导游戏，第一个是大风吹、吹大树：孩子们三人组合，两个人竖起胳膊，掌心相对搭成大树，第三个小朋友在树下蹲着当松鼠。当说到大风吹、吹大树的时候，当大树的同学要散开，去和别的同学组成大树。当说到大风吹、地震了的时候，大树和松鼠都要重新组合。这个游戏锻炼了孩子们的反应能力，观察能力和在冷静中判断的能力。这个游戏也给孩子们带来了无比的快乐。第二个游戏是猫捉老鼠，十多个同学拉手围成一个圈，老鼠在圈内，猫在圈外，老鼠可以圈内圈外跑，猫可以圈内圈外地追，但是当猫想进圈内的时候，拉着的手的同学可以用手挡他。这个游戏锻炼了孩子们的奔跑能力、反应能力和团队合作能力。追逐奔跑也给孩子们带来了无穷的快乐。在这中间还有一个小插曲，大家都想当老鼠和猫，大家都争执不下，耽误了很多时间。后来就有同学提议说，浪费了这么多时间，别的组都开始玩儿了，干脆大家石头、剪刀、布来决定谁当老鼠和猫。这样给孩子自行解决问题的机会培养了孩子们解决问题的能力以及公平竞争的意识。
据悉，在小学生中开展团体心理辅导并不多见。这次，二年级一班成功将团体心理辅导运用到培养孩子的交往中，让孩子在分享体验中，懂得了合作与互助的重要性，收到了很好的效果。
