近期，本部心理咨询室举办五年级“正确归因，以积极心态面对考试”的心理健康团体辅导活动，心理咨询室吴越老师针对五年级学生近期的抽测情况以及学生学习习惯的养成给五年级学生进行专题讲座。引导学生学会以正确积极的心态看待考试分数，通过游戏、做调查问卷、了解名人故事等方式让学生了解自己的归因特点，学会合理地分析自己考试出错的原因。使学生明白只要肯付出努力，持之以恒，就一定能取得进步。
讲座中，吴老师提到，有些同学在进行学习结果的归因分析时并非都能做到正确归因，积极归因，相反，往往会出现一些归因上的偏差，造成消极归因，进而影响以后的学习行为。学生的学习归因是有倾向性和规律性的，是有积极与消极、正确与错误之分的。不同的归因倾向会产生不同的学习行为，进而产生不同的学习结果。教师也应科学地利用归因理论指导学生不断地对自己的行为结果进行积极的、正确的归因。
本次讲座对于五年级学生更好地迎接期末检测，为以后六年级学习，养成良好的学习习惯，起到了很大的促进作用，提高了同学们的归因意识，收获了学习的自信心。（撰稿：吴越 摄影：王睿）
吴越老师给五年级的学生做团体心理辅导活动
现场同学们进行合作互动活动，成功完成任务，体会快乐
