11月17日，第三届赴加拿大蒙特利尔迷你留学生们所在的Murielle-Dumont小学组织孩子们去Val-Morin的学生营地开展了一次难忘的营地教育。

早上八点，孩子们在规定地点Super C集合，搭上了去往营地的校车，经过一个半小时的行程，我们抵达了Val-Morin。两位营员老师早已准备好迎接大家。初冬季节，风凉飕飕的，湖边一排供人休憩的木椅周围落满了霜，结成了冰。孩子们争先恐后跑到上面，几步助跑滑起了冰，跌倒了接着爬起来，乐此不疲。

接下来，在两位营员带领下，孩子们来到林间，开始了各种营地体验活动。藏飞盘、捉迷藏、篝火取暖、贴膏药、射箭……游戏大都需要团队协作完成，非常考验孩子们的智慧和团队意识。例如在藏飞盘游戏中，需要有人巧妙引开对手，其他队员则趁机潜入敌方阵营寻找被藏好的飞盘，如果在敌营被捉则需守在原地直至队友前来营救。再如，在捉迷藏游戏中，共分为两个环节，在学生找老师环节中，如果有学生发现了老师，需要在十秒内召集其他队员来到现场，哪个队抵达人数多则可取胜。整个游戏过程紧张激烈，孩子们充分发挥聪明才智，团结、合作、友谊展现得淋漓尽致。

最令人印象深刻的当属饥饿游戏了。营员带孩子们来到林间一片空地上，周围散布着许多比较细的木头。游戏规则是分为三队，各自在规定时间内利用所能找到的材料搭建一所小木屋。刚听完介绍时，有几个孩子小声嘀咕：“好无聊啊！”没想到，游戏开始后，所有人都完全投入到这次荒野求生中去了。孩子们首先选定高大坚固的树干作为房子的顶梁柱，然后两人合作抬木头。考虑到房子的美观，大家对木头也是精挑细选，尽量做到长短粗细差不多。把木头紧密地固定好之后，房子的雏形就出现了。接下来大家捡来了树叶和彩带进行装饰，又搬来小木桩作凳子。紧凑的五十分钟过后，三所各具特色的小木屋诞生了，有的坚固耐用，有的装饰漂亮，还有的家具齐全。在整个过程中孩子们做到了全员参与，团结协作，令两位营员赞不绝口！

本次营地活动中，通过与大自然的接触，孩子们学习了安营扎寨等生存技能，增加了对社会和团队的认识，提高了人际交往和解决问题能力，展示了自信心和领导才能，锻炼了独立性。林间很冷，但孩子们都玩得热火朝天。

营地教育在加拿大颇受欢迎，几位老生在去年便参加过加拿大的童子军。所谓“营地教育”，美国营地协会给出的定义是“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。它是相对于学校教育和家庭教育而言的一种社会教育模式。目前世界各教育发达国家高度重视营地教育。“一次特别的营地活动有可能会改变孩子的一生”，经过欧美国家150多年的发展实践证实，营地活动在帮助青少年建立自信心、培养独立品格和领导力、提高社交能力等方面影响显著。

相信孩子们通过参加营地活动，通过深刻的情感体验，在身体得到锻炼的同时，能够张扬个性，陶冶情操，不断提升自己！

（撰稿：张丽芳 摄影：张丽芳）

我们来啦

篝火取暖

奔跑吧少年

来张合影吧

饥饿游戏

攀爬小能手

射箭

贴膏药游戏