聚焦核心素养 提升专业能

——— 暑期培训第一天：领略先哲思想 体验人生意义

8月22日上午，“聚焦核心素养 提升专业能力”---山东师大附小教育联盟2016年暑期教师培训会在附小本部学术会堂拉开序幕。出席本次活动的领导有我校副校长刘松，副校长兼本部执行校长潘恩群，副校长肖宝民，党总支副书记张宁，教学研究中心主任刘贵华等，附小本部、雅校教职员工300余人参加了培训。本部执行校长潘恩群主持培训活动。

上午的培训，围绕“传统文化”这一主题展开，由山东省古典文学学会副会长、齐鲁师范学院文学院院长、古典文学研究所所长李雁教授主讲。李教授讲座的主题是“国学与人文素养”，从“人文素养”、“传统文化思想”两个方面展开。李教授对“人文素养”的解读独树一帜，从传统文化、国学的角度出发，剖析了《白虎通·三教》、《论语·学而》中对“人文”的价值观界定。“教所以三何？法天、地、人，内忠、外敬、文饰之，故三而备之。”讲到做人真诚、尊重他人的同时，更应以文化修身。对《弟子规》总则 “弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”，进行了鞭辟入里的解析，强调了儒家文化由近及远的伦理亲情体系，突出了“亲仁”实际应该是亲近人众，重在发展人与人之间乐于交流、彼此为善的人文情怀。在“传统文化思想”这个部分，李教授分别从儒学入世、道家避世、佛教出世三个方面展开了深入浅出的例举归类，人文典故信手拈来，古今中外旁征博引，将影响中国传统文化三大核心支柱的思想精华水到渠成的流入了听众心田。

潘校长主持了上午的活动并做总结，他指出我校的教育要立足于民族传统文化之根，在此基础上吸收古今中外之精华，才能利于人文素养的发展。

下午的暑期教师培训继续领略中国传统文化思想。北京师范大学博士、山东师范大学教育学院教授周卫勇，为老师们带来了一场以《意义之学与先秦儒家教化——兼谈<论语>首章的意义与精神》为主题的讲座。教学研究中心主任刘贵华主持培训活动。

儒家思想，深远而精妙，周卫勇高屋建瓴而深入浅出的讲解，将老师们带入这场传统文化的饕餮盛宴。他以“意义之学”开篇，阐述先秦儒家之学的宗教性和哲学性，指出儒家是人生意义的学问。何为人生之乐？“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”“ 女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”只有体验的人生才能享受生命和生活永恒的意义。意义是什么？周教授认为意义是一种体验，一种有滋有味、心满意足、无怨无悔、死而无憾的生命生活体验，是生生之气，是永恒与当下的呈现。作为老师，我们要修己安人才能成己成人，修好自己才能成就学生，只有宠辱不惊才能踏踏实实工作。

“学而时习之，不亦说乎？”在周教授的解读下，这句耳熟能详的句子，散发着厚重的韵味与哲理。“学而时习之”是感而应之，应而通之，通而兴之。学生只有感通老师，才能感通老师的知识、行为与情感。“学而时习之”反复体验，自得则成德，德博而成化，是自慊:心满意足而无怨无悔的生命生活体验。有此体验，是为了挺立一种精神:君子仰不愧于天，俯不愧于地，不为物累，不为欲牵，富贵不淫，贫贱亦乐，尽性成己，成己成人，自强不息，生生不已。教育，无论在何时，都要传达、兴发和体验这种精神，只有如此，才能体悟教育的真谛。这样震撼于心的哲理和教育意义，扣问着在场的每一位老师，也为大家打开了学习之门，引领老师走进中国传统文化的精神世界。

全员培训后，周教授与学校中层领导和全体语文教研组长进行了传统文化与教育教学论坛。在附小本部执行校长潘恩群的主持下，大家交流想法，讨论下一步传统文化的教学思路，在附小已有传统文化的基础上，进一步用优秀传统文化浸润学生的心灵，持之以恒而愈久弥香。（撰稿：丁园园、程微微 摄影：王文彬）

李雁教授作题为《国学与人文素养》的专题报告

周卫勇教授作题为《意义之学与先秦儒家教化》的专题报告

副校长潘恩群主持上午培训活动

校长助理刘贵华主持下午培训活动

老师们认真地听

老师们用心地记

老师们专注地看

全体教职员工参加培训

召开传统文化专题座谈会

培训心得

收获满满