小初衔接架桥梁 有效对接促成长
为推进中小学教学工作的顺利衔接，使小学毕业生平稳过渡到初中，较快地适应初中学习，3月30日至4月2日，本部教务处分别组织五六年级语文、数学、英语学科教师赴山师二附中听课、教研。本部校区业务副校长曹丽媛、教务处主任李洪燕以及相关学科主任参加活动。
语文学科教师聆听了陈毅佃老师执教的《阿长和<山海经>》一课。课后，双方教师围绕“引导学生在感受、发现、质疑的新型课堂模式中，更好地实现自主学习，进而培养学生的探究能力”展开讨论，并就小升初学习策略、学生管理等方面进行深入交流，提出可操作性建议。
数学学科教师聆听了郑伟老师执教的《三角形整理复习》一课。课后，双方教师围绕“教学中有针对性地结合知识进行渗透，重视学生举一反三、融会贯通的能力”展开交流，并结合小升初衔接阶段关注学生学习方法和思维能力的培养等方面进行深入探讨。
英语学科教师聆听了郭俊红老师执教的英语阅读课。课后，老师们围绕“听、说、读、写、译，课内、课外紧密结合、巧妙运用思维导图”的阅读教学模式展开热议，并就面临小升初的学生心理状态和学习情况进行了深入交流与探讨。
小初衔接架桥梁，有效对接促成长。本次听课、教研活动，不仅为学生向初中学习平稳过渡搭建了有效的沟通平台，也使老师们更加明确小学高段学生的教学重点与培养方向。相信通过交流学习，两校教师会加强联系，资源共享，借助学段融合助推小初课堂无缝衔接。（撰稿：左妍妍 摄影：五六年级学科教师）
