在阅读中成长
四年级数学组 宋冀鲁
6月9日，四年级数学组举行了读书交流会活动。本学期，组内几位老师分别阅读了《每个孩子都能成功》《做最好的老师》《让学生都爱听你讲》《学会关心——教育的另一种模式》《爱心与教育》。老师们结合自己的心得体会进行了交流。
付春菊老师结合所读书籍首先进行了发言，《学会关心——教育的另一种模式》这本书中，内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心动物、植物和自然环境。这不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值，而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。
作为一名新教师，毛学云老师深知组织课堂的重要性，无论讲得怎么样，关键是要让学生听得进去。因此读了这本《让学生都爱听你讲——课堂有效管理6步法》，这本书中给出的一些技巧和做法都是结合了具体的课堂案例，具有一定的可行性。其中的一些措施经过稍微的调整就可以在课堂中适当地应用，并取得一定的效果。
一直以来，对于“后进生”这个问题都是教育教学中存在的一个最大的问题。李玲玲老师分享了她读《做最好的老师》的感悟。书中写到“作为一个好老师，更要关注‘差生’的成长。要想成为一个好老师，也要从关注‘差生’的成长着手，并且把最后的基点落在‘差生’的成长上。”这句话给我们的感触最深，我们教师往往容易忽略后进生，导致那些本来基础就差、又没有信心的孩子更加没了学习的劲头。所以平时课堂上就应该多关注那些不常举手的孩子，要让后进生觉得老师是关注他的，是喜欢他的，要让他从心里相信老师，同时更相信自己，相信自己可以学好。
宋冀鲁老师读的《每个孩子都能成功》这本书也给我们很多启发，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁，无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。
教育不能没有爱，彭立华老师交流了读《爱心与教育》这本书的心得体会。教育需要爱，教育还需要智慧。通过交流我们也被李镇西老师的一些别出心裁的教育设计、教育艺术所打动，如给学生读报、读小说连载，编写“班级史册”，和学生通信，尤其是在对顽童的转化与优秀学生的培养与提高上他独到的一套。他填“报喜单”、集体评议、每日九问、推荐好书等，所有这些都是教育智慧的表现，时时处处体现了一个名师的高明。
通过举办读书交流会活动，我们形成“在工作中学习，在学习中工作”的良好习惯，让读书学习成为改进工作和激发创新精神的动力，不断丰富内涵、实现自我提升。
