用理性的左脑来爱孩子，用感性的右脑管教孩子
三年级数学组 朱立娜
莎士比亚曾经说过，“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。作为一线教师的我们深知教育的最高智慧就是爱，但是面对教学实践问题也离不开教学管理的艺术。如何理性的爱孩子、感性的管教孩子？三年级数学组的老师们在学期初制订了读书计划，按照计划老师们认真研读、学习了资深心理学家金韵容老师从业多年的沉淀力作《爱在左，管教在右》。
教学工作是繁忙的，有时想看上几眼书都是奢侈。下午放学后，送走学生，整理好学生的作业，老师们仍不忘沏一杯茶、打开书慢慢的品读。习惯了，哪天没读就觉着缺少了什么。在读到自己颇有启发、感悟的地方便忍不住一起交流起来。一天，秦蕊老师在录制完“翻转课堂”的微视频后还和我们分享了“如何在翻转课堂中管理学生”引起了大家的共鸣。
6月9日下午第一、二节课老师们放下手头的工作，结合自己在教学实践中遇到的问题畅谈、分享自己一个学期的读书的收获。
作为年轻老师朱立娜老师感慨：教育孩子比过去复杂得多，现代生活充满了压力，作为孩子的老师既要关心孩子，又要解决问题，两者之间总是有着或多或少的矛盾。看书是一方面，可是在实际教学中遇到问题的时候怎样才能落实到行动上呢？针对朱老师的疑惑，秦蕊老师说：爱和管教都是作为家长应该给与并必须给与每一个孩子的，这是家长和老师一生的课题，所以不能过于着急。作为新老师的你还需要教学经验的积累，再加上我们从书中获得的教育理念就能慢慢的做到更好。郝婧婧老师针对书中金老师夸赞自己孩子的话语说：我们要学会爱，要学会赞美，学会聊天，学会管教，要有肯定的言辞、身体的接触、精心设计的时刻、礼物的馈赠。读完这本书再反思自己的管理中有时候我们渐渐的就少了夸赞的语言、及时有效的鼓励，一次次的错过就可能导致一个个失败的教育。听到郝老师说的话，张清远老师和赵静老师不约而同的点头赞同并提到：刚踏上教师工作岗位的时候，教育每个孩子的时候都是怀揣着慢慢的爱。但是慢慢的因为工作的繁忙、教育问题的复杂失去了当初的耐心和细心。读完这本书并听大家的收获，我想在今后的工作中要努力做个有耐心、有智慧的教师。
交流会接近尾声，老师们相互传阅自己的读书收获，分享自己的点滴、收获集体的智慧！
爱在左，是要以伟大的爱去关心孩子，爱护、保护孩子不受伤害；管教在右，是要站在理性的立场上教育孩子明白社会规则，培养孩子的适应能力。在今后的教育教学中让我们一起努力用理性的左脑来爱孩子，用感性的左脑管教孩子!
