不言风雨交加苦，却道夏日收获丰
这个夏日，既有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的别致风情，又有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的别样洗礼，我们山师附小语文研修四组的老师们济济一堂，每一天都在充实而踏实地进行研修。
面对小学语文研修中日新月异的信息技术的更新，老师们不断探索，对学习中遇到的问题，互相积极交流讨论，表现出了极大的热情，为本次学习营造了一个很好的学习氛围。正因为有了大家的努力，所以硕果累累。微视频制作更是深入而广泛地探究着，利用信息技术使语文呈现为学生喜闻乐见的方式，为此，老师们不断探索，不断努力，几天的收获颇丰。在研修即将进入尾声的同时，我们研修组的老师们更加坚信：不经历风雨，怎能见彩虹！风雨路上，我们只谈收获不言苦！
走在研修路上……
李健
进入研修第三天，老师们的研修兴趣更浓，尽头更足，收获更丰。蝉鸣做背景，“啪嗒啪嗒”的键盘声配上“刷刷刷”的写字声，汇成了办公室美妙动听的一首“研修齐奏谱”。老师们时而奋笔疾书：时而小声讨论；时而会心一笑：时而眉头小皱，一幕幕刻苦学习的画面在此定格，构成一幅“勤奋图”。
对于这种形式的充电机会，我们倍感珍贵，因为远程研修为我们提供了一条与知名学者和教育专家近距离接触的通道。专家对先进教育理论的讲授对于身处一线的我们是一种及时的引导，让我们在今后的教育教学实践中，有目标、有方向。
远程研修还为所有教师搭建了广阔的交流平台，一线教师可以在线交流日常教学中的感悟、困惑，丰富了学习资源，调动了大家学习的积极性。
网络研修平台让我们认识了许多跟我们一样志同道合者，也让我们看到了教育专家的研究方向，让我们对中国教育的名头信心十足。
