11月17日，语文阅读教学研讨活动在本部学术会堂举行。山东省小学语文专家，省教研室主任李家栋到校听课指导，附小党总支书记、校长刘其彬，副校长、教学管理中心主任刘松，教学研究中心主任刘贵华及本部执行校长任丽华参与研讨活动，来自雅居园、齐鲁校区、济南名士小学、东明实验小学的领导老师及本部全体语文老师一百余人参加了听课学习。
活动中，吴越和刘佳莹两位老师分别执教二年级阅读课《称赞》和五年级阅读课《圆明园的毁灭》。吴越老师结合低年级阅读教学的要求，扎实落实识字教学，指导学生通过理解重点词语的意思，读懂人物对话，体会人物心理，并在学生深入理解课文的基础上，通过演一演的方式，丰富学习体验，加强对课文的理解。为丰富学生对圆明园的认识，结合单元学习要求，落实先学后教，以学定教的理念，刘佳莹老师指导学生通过预习任务单和课外资料的补充，结合文中的具体语句体会圆明园昔日的辉煌，从而帮助学生理解其毁灭造成的不可估量的损失。随后，两位老师就自己的教学目标和教学设计进行了简单介绍。
课后，山东省小学语文专家李家栋主任进行评课指导。他首先对两位年轻老师扎实的教学基本功给予充分肯定，认为两位老师对各自年段阅读教学的要求把握准确，课堂上学习方式多样、有效，重视学生学习习惯的培养和及时、准确的评价，展示了两节非常优秀的家常课。同时李主任建议低年级老师在识字教学时尝试随文识字，通过“呆”字的教学事例，让老师们体会到随文识字教学的温度和情感；对于高年级的阅读教学，李主任认为应更多地抓住有价值的语言训练点，不仅关注内容的理解还要重视文字表达的特点，关注学生在课堂上的真实体验，引导学生情动辞发，体会语言学习的魅力。随后，李主任向老师们介绍了当前山东省语文教学的改革方向。他强调课堂是我们永远的追求，从生命的高度认识课堂，关注学生的生活经验，尊重学生的生长需要，做到“生命意识到位，研究学生意识到位，学科意识到位，教学引导意识到位，效率、效益、效果意识到位”的五到位意识，才能达到师生共建生态、高效的语文课堂的目的。
本部执行校长任丽华主持活动并做最后总结发言，她希望老师们深入理解和体会李主任提出的五个“意识到位”，通过研究学生、研究课标、研究课程和研究教学，提高课堂教学的意识和水平。任校长鼓励老师们，教学研究路上无止境，希望老师们以此次活动为契机，加强学习和教研，创造性地进行教学。
山东省小学语文专家李家栋主任评课指导
刘其彬校长、刘松副校长陪同听课
本部执行校长任丽华主持并总结活动
吴越老师执教《称赞》
刘佳莹老师执教《圆明园的毁灭》
执教老师说课
老师们认真听会
