为了进一步落实语文课程标准，强化学生听说读写能力的全面发展，尤其关注学生听说口语交际能力的发展，我校积极响应历下区小学教研室的号召，开展了丰富多彩的语文口试活动。

一年级：口语达标我能行

自信满满地朗读词语，饱含感情地朗诵课文，清晰流畅地口语表述……没错，这就是一年级的小豆豆们在进行口语达标活动时的情景。经过一个学期的认真学习，他们不仅熟练掌握了生字、生词与课文，而且还能清楚地介绍自己的老师、亲爱的同学和班级里发生的事情，一字一句无不透露着他们对学校生活的热爱和对语文学习的兴趣。

二年级：讲述故事我最棒

二年级的口语测评中，除了有认读生字组成的词语、抽签朗读或背诵课文之外，还设置了“听故事、讲故事”的活动。这学期，二年级的同学们在语文老师的带领下，走进了故事王国，老师们还制作了相关的微视频，提高了学生听讲故事的兴趣。有的同学不仅能够清楚完整、声音洪亮地讲故事，还能自信大方地加上自己的动作、表情演一演呢！

三年级：别人眼中的我

“金无足赤，人无完人。那么别人眼中的我，是什么样的呢？”听，三年级的同学们在声情并茂地介绍着别人眼中的自己。活动伊始，同学们经过认真地调查，访问了自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师和伙伴们，然后经过细致整理而成稿。讲述的过程中，同学们自然大方，侃侃而谈。他们不仅从不同角度看到了自己，增强了自我认知能力，更提高了口语表达能力和自信心。

四年级：向你推荐一本好书

“书，是我们生活中不可缺少的良师益友。读书，就像走进了另一个奇妙的世界……”瞧，这是四年级的同学在给大家推荐一本好书。他们口齿清楚、声音洪亮，生动地与大家交流书中精彩的片段和自己读书的收获。台下的同学们也能认真倾听，积极与发言人进行互动。活动的开展，不仅引导学生逐步学会介绍、学会倾听与提问，而且激发了同学们热爱书籍、喜爱读书的愿望。

五年级：感动我们的人和事

父母的慈爱，老师的关怀，同学的友情，让我们感动；一个温暖的眼神，一声亲切的问候，一次真诚的帮助，令我们难以忘怀。生活中，感动我们的人和事比比皆是，很多同学说到动情处时竟然潸然泪下，也引起了台下同学们的共鸣。这次口语测试，五年级的同学们利用抽签选择话题的方式，即兴发表了自己的意见。除了“感动我们的人和事”这一话题外，还有“欢迎你，朋友”和“我喜欢的书中人物”，同学们都围绕自己的意见有条理地进行了陈述。

六年级：我是小小辩论家

本次口语测试，六年级的同学们结合课本上的学习内容，开展了《科技发展的利与弊》辩论会。辩论会上，首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本观点、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，随后由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。辩论会为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，同时充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动。辩论会的召开，锻炼和提高了同学们的口才和思辨能力,增强同学们团结、合作、竞争、进取的意识。

(撰稿：曹丽媛 摄影：各年级语文组）