近年来，移动互联网技术深刻改变了人们的日常生活，与此同时，这些变化也对我国传统教育模式产生了重大影响。把高科技运用于教学实践中，使科技与教育深度融合是未来教育发展的一大趋势。
9月22——24日，四年级语文教研组针对近期全面铺开的智慧课堂教学模式展开集体教研活动，大家纷纷谈起自己的感受，并进行经验的交流。
高笑霜老师刚刚用平板上了一节习作讲评课。过去讲这种类型的课时，学生对于优秀作文的欣赏只能听老师读，用投影看起来也不够清晰。但是现在平板人手一个，老师把优秀文章的修改过程拍下来，发送给每个学生，大家都可以很直观地赏析这篇文章，并学习到这些修改方法。
辛萍萍老师则是在检查预习时把平板中“课堂活动”功能用到了实处。学生根据自己对课文预习情况回答问题，提交答案后，每道题的正确率和出错率也一目了然，老师可以根据学情，重点讲解学生易错的知识点，大大提高了课堂效率。
之后，全组老师交流了在使用平板教学时的感悟和困惑，同时提出了需要改进的方面。比如目前学生对平板教学兴趣浓厚，但有时候操作比较生疏，且容易兴奋，今后需要增加熟练度并加强课堂常规。对于家长们比较担心的安全问题和保护视力问题，老师们也积极思考解决办法，尽量保证把每周用平板的课时集中起来，并且每节课只在需要运用平板的具体功能时再进行使用。
学校负责组织智慧教室实验的教科室副主任丁园园在最后进行总结时谈到，在使用平板教学、学习的过程中，学生自主学习、自主管理很重要。在接下来的课堂中，我们会加强学生自主管理能力的培养，提高教师的教学能力，更加完善智慧课堂教学模式。（撰稿：范新瑞 摄影：庞彩）
四年级语文教研组针对智慧课堂教学模式展开集体教研活动
学生对平板教学兴趣浓厚
