8月27日、28日，我校一至六年级全体语文教师通过收看线上直播，参加历下区期集体备课活动。
本次集体备课，备课团队都聚焦新教材的特点，紧扣课程标准对新教材的新变化、新内涵进行深入解读，并对如何在实践中有效开展教学活动提出许多具体建议，老师们参与其中，学习领会，深感受益匪浅。
一年级的老师们参与集体备课，更清晰地认识到了解读教材的重要性，弄清了教材的编写意图、体系特点和年级特点，为本学期顺利进行教学工作打下了坚实的基础。二年级老师通过备课研读教材，对部编本教材在教什么和学什么方面有了十分清晰的认识。老师们一致认为，要继续重视基础知识的积累与运用，聚焦语文要素，加强语文能力的培养。三年级的集体备课中，主讲老师紧扣部编教材的“变化点”讲解应该如何实施阅读的教学策略，根据课外阅读编排的前后联系，对新旧教材的教学方法进行对照解读，通过学习老师们教学更加有的放矢。四年级教师表示在今后的教学中，认真钻研教材，加强集体备课，多积累，多做有心人。从备课、上课、作业批改布置、课后辅导等方面下功夫。认真制定教学计划，做到学期初的计划与学期中同步，力求把教学工作做得扎实有效。五年级教师通过学习，认识到高年级语文教学应更加注重阅读活动的指导，将基本的语言知识、必需的语文能力、适当的阅读方法和语文学习习惯分成若干个知识模块或能力训练“点”，由浅入深、由易及难开展教学。六年级集体备课从三方面展开：上学期期末考试反馈，六年级教材特点及教学建议，单元备课。六年级结合自身学习，确定了教学目标：继续加强单元整合教学，并重视基础知识的灵活运用；聚焦语文要素，将单元要素转变为语言学习能力；注重中小衔接，培养学生独立思考和分析的能力。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教研室组织的此次集体备课，为老师们新学期的教学工作指明了方向。相信每一位语文教师，都将带着极大的研究热情投入到新学期的教学工作，稳步推进学校语文教学工作，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。（撰稿：刘俊 摄影：各年级语文组）
一年级语文组参加历下区集体备课活动
二年级语文组参加历下区集体备课活动
三年级语文组参加历下区集体备课活动
四年级语文组参加历下区集体备课活动
五年级语文组参加集体备课后进行教研活动
六年级语文组参加历下区集体备课后进行教研活动
老师们认真做笔记
