10月22日下午，我校召开2020--2021学年语文数学学科校级课题开题论证会。校长助理、联盟教学研究中心主任刘贵华，本部校区教科研室主任边淑文，教务处主任李洪燕，我校名师群工作室成员朱立金、程微微、孔明珠、王素芳、王小妹、张鑫，语数学科六位课题主持人及课题组主要成员参加会议。会议由边淑文主任主持。

首先，六位主持人分别就各自主持的课题从研究目标、研究内容、核心概念界定、研究计划、预期研究成果等方面进行了汇报。六位课题主持人及课题题目分别是：杨小姝老师主持的《有效培养一年级小学生良好行为习惯的策略研究》，吴越老师主持的《小学中年级劳动教育中培养责任担当的研究》，张月昕老师主持的《思维导图在语文教学中的应用研究》，王伟静老师主持的《思维导图在小学高年级语文课外阅读中的应用研究》，侯蕾花老师主持的《小学数学教学中低年级学生动手能力的培养研究》，王文静老师主持的《中年级数学教学中培养学生操作能力的研究》。本次语数学科的校级课题均是以教研组为研究单位申报的。在前期的立项申报工作中，各课题组已经做了很多的工作，学校课题评审组对今年课题立项的各位主持人表示祝贺，对前期的申报立项、课题开题所做的准备工作给予了肯定，对各位主持人在课题研究中取得的进步表示赞赏。

随后，学校课题评审组成员及学校名师工作室成员对各课题呈现出的优点、亮点给予了充分的肯定，并分别有所侧重的逐一对六项课题进行了指导，对课题下一步的研究提出了指导性的建议。

名师群工作成员王素芳就杨小姝老师的课题进行了点评，一年级的学生初入小学，习惯的养成尤为重要，本课题聚焦在良好行为的养成上，研究用不同的策略帮助学生塑造良好习惯，课题贴近班主任工作的日常实际，课题成果又能应用到日常实际中去，工作和课题结合的非常好。

名师群工作成员王小妹就侯蕾花老师的课题进行了点评，肯定了课题的研究方向，低年级的学生正处在具象思维阶段，动手操作会有助于学生理解抽象的知识，所以低年级的动手能力尤其重要，同时对课题提出了一些建议和更高的要求。

名师群工作成员张鑫就王文静老师的课题进行了讲评，认为在中年级阶段的学生对于知识的理解依靠操作印象会更加深刻，所以针对这一方面进行课题的研究就很有必要了，同时对中年级的操作要求又区别于低年级，层次感就出来了。

基于同是思维导图的形式，对这方面研究颇有心得的教务处李洪燕主任对张月昕老师以及王伟静老师的课题进行的点评。首先李主任对两位老师对课题的积极性给予了高度的评价，两个课题都是用研究指引教学。李主任认为思维导图的形式对学生思维的条理性和发散性有着至关重要的作用，两个老师针对课内和课外两个不同的方向做思维导图的研究，并用不同的导图模式帮助学生理解课内外的文章，同时结合语文素养，将研究落地，也应将研究具体化，聚焦到一个方面做重点研究。

校长助理、联盟教学研究中心主任刘贵华做最后总结，刘校长认为在确定课题方向时，要通读各种文献，找到课题的突破口；在撰写课题报告时，研究目标、研究内容、研究步骤和研究成果要有高度的一致性，其中目标要高度概括，步骤是对研究内容的具体化，而成果要与目标相对应；同时要注意研究方法的表述要规范，而且要联系教学工作开展自己课题的研究。

本次语数学科校级课题开题论证会，既给各课题组下一步的研究确定了方向和目标，又是给了各课题组主持人及成员一次学习的机会，希望各课题组在接下来的工作中，更加具体、更有针对性地开展研究，以取得丰硕的研究成果。（撰稿：董文菁 摄影：张硕程）